五年级下学期句子复习课件1.pptxVIP

五年下学期句子复件

目

句子型复

述句复掌握述句的构成和特点描述述句是表达事、点或描述事物状的句子。在述句中，主和之有关系，通常以中心，并使用适当的和。

疑句复

感句复描述感句是用来表达烈情感或感慨的句子。感句通常使用感号尾，并使用感或形容来情感。

句子构复

主复理解句子中的主，掌握主在句子中的作用。描述主是句子中的主要成分，通常位于句子的开始位置，表示作的行者或状的化者。在五年下学期的句子复中，学生需要理解主的概念，掌握主的常形式，如名、代等，并能和判断主在句子中的作用。

复理解句子中的，掌握在句子中的作用。描述是句子中的核心成分，表示作或状的化。在五年下学期的句子复中，学生需要理解的概念，掌握的常形式，如、助等，并能和判断在句子中的作用。

复描述是句子中作的接受者或状的化象。在五年下学期的句子复中，学生需要理解的概念，掌握的常形式，如名、代等，并能和判断在句子中的作用。同，学生需要了解的分，如直接和接等。

句子修复

形容复描述掌握形容的概念和用法形容有比和最高形式，用于表示程度上的差异，如“更高”、“最快”。比形式通常在形容后加“-er”，最高形式加“-es。t”描述形容用于描述名或代的性、特征或状，如“美的花”、“可的小狗”。在句子中，形容通常跟在名或代之后，放在之前。掌握形容的特殊用法描述理解形容的比和最高形式一些形容可以作副使用，如“fas、t”“high。”有一些形容可以与系用，如“Ifeellonel。y”

副复描述掌握副的概念和用法副也有比和最高形式，用于表示程度上的差异，如“更快”、“最”。比形式通常在副后加“-er”，最高形式加“-es。t”描述副用于描述、形容或整个句子的方式、、地点等，如“他快速地跑”、“她非常漂亮地唱歌”。副通常放在之后，形容之前。掌握副的特殊用法描述理解副的比和最高形式一些副可以修整个句子，如“fortunate、ly”“unfortunate。ly”有一些副可以放在句首或句尾，如“突然”、“事上”。

介复描述掌握介的概念和用法介常常与、形容等其他形成固定搭配，如“dependo、n”“dreamo。f”有一些常用短包含介，如“infront、of”“inthebacko。f”描述介用于表示名或代与句子其他部分之的关系，如“在桌子上”、“通隧道”。介通常放在名或代之前。掌握介的特殊用法描述理解介的固定搭配和常用短介可以表示、方向、位置等关系，如“inthemorning、”“towardsthenor。th介”可以与其他用，如“exceptfo、r”“inspiteo。f”

句子复

在复在行在完成在一般表示正在行的作或状。表示已完成的作或状，在的影响。表示常生的作或状。

去复去完成表示去某个之前已完成的作或状。去行表示去某个正在行的作或状。去一般表示去常生的作或状。

将来复将来行将来完成将来一般表示将来某个正在行的作或状。表示将来某个之前已完成的作或状。表示将来常生的作或状。

句子从句复

并列句复并列句定并列句的注意事由并列（如and、or、but等）接的两个或两个以上的句构成的句子。在写并列句，注意句子的关系和序，避免出歧。并列句分根据并列的不同，可以分并列述句、并列疑句和并列感句。

复合句复复合句定由一个主句和一个或多个从句构成的句子。从句由关句的从属成分。引，作主复合句分根据从句在句子中的功能，可以分名性从句（如主从句、从句、表从句）、形容性从句（如定从句）和副性从句（如状从句）。复合句的注意事在写复合句，注意从句的、和气与主句保持一致，同注意避免出法。

虚气复虚气定表示与情况相反的情况或不可能的愿望的气。在英中，虚气通的形式化来表示。虚气分根据的不同，可以分去虚气、在虚气和将来虚气。虚气的注意事在运用虚气，注意和的化，同注意与真情况的比，以避免混淆。

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