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大班数学教案18篇

大班数学教案18篇

作为一名人民老师，有必要进展细致的教案准备工作，通

过教案准备可以更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要

的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是WTT搜集

整理的大班数学教案，有所帮助。

大班数学教案1活动目的：

1、观察、比拟、认识球体和圆柱体。

2、感受和体验平面下立体图形的不同。

活动准备：

皮球、乒乓球、茄子、萝卜、易拉罐、水杯〔有把的〕、

笔等实物，圆形纸片。

活动过程：

一、认识球体

1、请每一个幼儿取一些圆形纸片和一只乒乓球，让幼儿

分别观察、比拟。运转圆片及乒乓球时形状怎么样？发现了什

么？

〔幼儿运转圆片发现有时看上去是圆形，有时不圆，有时

成一条线。拨动乒乓球时无论怎样转，看上去都是圆形〕。

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2、小结：这些圆片，正面看是圆形，转动后有时看上去

是椭圆，再转动成一条线，继续转动又成了圆形，而乒乓球就

不一样，无论怎样转，看上去都是圆形，因为它是球体。〔让

幼儿知道球体名字〕

3、请幼儿将各种球和茄子、萝卜等玩一玩，转一转，滚

一滚，并组织幼儿讨论：你发现了什么？

有的东西转得快，时间长，滚得远；有的东西转得慢，时

间短，滚不远。转得快，时间长，滚得远的是球体。

4、请幼儿想一想：生活中还有哪些东西是球体？

〔如皮球、弹子、篮球等，凡举到麻球、西瓜、土豆时老

师应肯定：“对，像球体。”〕

幼儿说不出时老师可以把已准备好的球体物品让幼儿观

察，启发引导。

二、认识圆柱体

1、请幼儿将铅笔、易拉罐、水杯滚一滚，玩一玩。

2、组织幼儿讨论并帮助幼儿总结：你发现了什么？

如：有的东西可以滚动，有的东西滚不了，铅笔、易拉罐

可以滚动，水杯〔有把的〕不能滚动。

3、请幼儿观察并说出，铅笔、易拉罐的共同特征。

4、老师小结：上面是圆形，下面也是圆形，二个圆形一

样大，中间一样粗的物体是圆柱体。

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5、厨师大小，高度不同的圆柱体实物，让幼儿知道但凡

符合以上特征的都是圆柱体。

6、请幼儿想一样，生活中还有哪些东西是圆柱体。

三、游戏：奇妙的口袋

让幼儿逐个摸出袋中的物体，摸出后按圆柱体，球体分

类。

活动完毕：

由圆形过渡到球体，对幼儿来说较有难度，应让幼儿在充

分的操作和比拟中感知球体和圆形的区别。

大班数学教案2活动目的

1.在游戏中复习10以内的单双数，知道单双数的含义。

2.能纯熟区别单双数，并会用标记表示。

3.体验分组活动的乐趣，知道如何整理自己的操作材料。

活动准备

；点卡、动物卡、数字卡假设干；铅笔、夹子假设

干。

活动过程

一、