四下Unit6 第3课时 A Lets spell【学案】.docxVIP

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四年级（下）第六单元第3课时学案

Unit6Shopping

Let’sspell

【学习目标】

学生能够感知并归纳er,ir,al,or,ur,ar,-le在单词中的发音规则；

学生能够读出符合以上发音规则的单词；

学生能够根据单词读音拼写出符合上述发音规则的单词。

【重点难点】

重点、难点：

1.能熟练拼读符合er,ir,al,or,ur,ar,-le的发音规则的单词；

2.能够根据单词的读音拼写出单词。

【新知预习】

读一读，想一想。

你能正确读出这些单词吗？

tigerbirdnursehomeworkhorsewallapple

【课堂探究】

上面这些单词中有哪些你学过的元音字母组合？说一说它们的发音，并举个例子。

字母组合：______________________________________

例词：______________________________________

【达标练习】

一、读单词，判断划线部分读音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“╳”。

（）1.teacherdinnerfarmer

()2.applelegnoodle

()3.wallsmallball

()4.carpearfarm

()5.storyworkhomework

二、读单词，按画线部分读音抄写同类单词。

driverhorsecarsmalltable

farmerappleforkteacherball

water_____________for____________

far_______________uncle______________

tall_______________

四年级（下）第六单元第3课时学案答案

Unit6Shopping

Let’sspell

【课堂探究】

上面这些单词中有哪些你学过的元音字母组合？说一说它们的发音，并举个例子。

字母组合：er/?/ir/??/ur/??/or/??//??/al/??/-le/l/

例词：sistergirlhurtworkforktalllittle

【达标练习】

一、读单词，判断划线部分读音是否相同，相同的打“√”，不相同的打“╳”。

（√）1.teacherdinnerfarmer

(╳)2.applelegnoodle

(√)3.wallsmallball

(╳)4.carpearfarm

(╳)5.storyworkhomework

二、读单词，按画线部分读音抄写同类单词。

driverhorsecarsmalltable

farmerappleforkteacherball

waterdriverteacherforhorsefork

farcarfarmeruncletableapple

tallsmallball