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6.4激素调节(含视频)-2023-2024学年七年级生物下册同步课堂优质教学设计(人教版)
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于2023-2024学年七年级生物下册同步课堂优质教学设计(人教版)第六章第四节“激素调节”。本节课主要介绍了激素的概念、激素的种类、激素的作用及其在人体内的调节作用。具体内容包括:
1.激素的概念:激素是由内分泌腺分泌的一种特殊化学物质,对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动具有调节作用。
2.激素的种类:人体内主要的激素有生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素等。
3.激素的作用:激素通过血液循环作用于靶器官,使其功能发生改变。例如,生长激素能促进生长发育,甲状腺激素能调节新陈代谢,胰岛素能降低血糖浓度,性激素能促进性发育等。
4.激素的调节作用:激素在人体内起着相互协调、相互制约的作用,使人体各个系统保持动态平衡。例如,胰岛素和胰高血糖素相互作用,调节血糖浓度保持稳定;促性腺激素和性激素相互作用,调节性发育和生殖功能。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。
1.生命观念:使学生理解激素作为生命体内的重要调节物质,对维持生命活动的重要性,并形成对生命体内调节机制的基本认识。
2.科学思维:通过学习激素的种类、作用和调节机制,培养学生的分类思维、因果思维和系统思维,使其能够运用科学方法分析和解决问题。
3.科学探究:培养学生通过观察、实验等方法,探究激素作用和调节机制的能力,使其掌握科学探究的基本方法。
4.科学态度:培养学生对生物学学习的兴趣,使其能够积极主动地参与课堂讨论和实践活动,培养其对科学的热爱和探索精神。
重点难点及解决办法
1.重点:激素的种类、作用和调节机制。
解决办法:通过多媒体展示、实例分析和小组讨论,使学生直观地了解不同激素的作用和调节机制。
2.难点:激素调节在实际生理过程中的应用和理解。
解决办法:设计相关实验,如模拟激素调节实验,帮助学生深入理解激素调节的实际应用。
3.重点:激素对人体生命活动的影响。
解决办法:通过案例分析和角色扮演,让学生了解激素对人体生理活动的重要影响。
4.难点:激素调节与其他调节方式的相互作用。
解决办法:引导学生进行自主学习和小组讨论,分析激素调节与其他调节方式的相互关系,以加深理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、实验仪器和药品等。
2.课程平台:人教版七年级生物下册同步课堂优质教学设计。
3.信息化资源:相关激素调节的图片、视频、动画和在线教学资源。
4.教学手段:讲授法、讨论法、实验法、角色扮演法等。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:通过播放一段关于激素调节在人体中的作用的短视频,引发学生对激素调节的好奇心。
问题提出:引导学生思考:“激素在人体中有什么作用?它们是如何调节我们的生理活动的?”
学生回答:让学生分享他们对激素调节的初步理解,为后续新课的学习做好铺垫。
2.讲授新课(20分钟)
激素的概念:简要介绍激素的定义,强调激素是由内分泌腺分泌的特殊化学物质。
激素的种类:详细讲解生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素等主要激素的种类及其特点。
激素的作用:通过实例分析,阐述不同激素在人体中的具体作用,如生长发育、新陈代谢、血糖调节等。
激素的调节机制:讲解激素通过血液循环作用于靶器官,使其功能发生改变的调节机制。
3.巩固练习(5分钟)
练习题:设计一些关于激素种类、作用和调节机制的练习题,让学生在课堂上完成。
讨论:引导学生分组讨论练习题,互相交流心得,巩固对激素调节的理解。
4.课堂提问(5分钟)
提问环节:针对本节课的内容,提问学生关于激素调节的问题,如激素的作用、调节机制等。
学生回答:鼓励学生积极回答问题,检验他们对激素调节知识的掌握程度。
5.创新环节(5分钟)
实验设计:让学生设计一个关于激素调节的简单实验,如模拟激素对生长发育的影响。
实验操作:学生分组进行实验操作,观察并记录实验结果。
实验讨论:引导学生根据实验结果,分析激素调节的作用和机制。
6.总结与拓展(5分钟)
本节课主要内容总结:回顾本节课学习的激素调节的知识点,帮助学生巩固记忆。
核心素养拓展:引导学生思考激素调节在实际生活中的应用,培养学生的生命观念和科学思维。
作业布置:布置一些关于激素调节的课后作业,让学生进一步巩固知识。
总计用时:45分钟
拓展与延伸
1.推荐阅读材料:
-《人体生理学》:详细介绍了人体生理过程中激素调节的相关知识,适合进一步深入了解激素调节机制的学
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