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2024年幼儿园心理教育教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园心理教育指导手册》第三章“情感教育与自

我认知”，详细内容为第三节“认识情绪，快乐成长”。通过本节内

容的学习，幼儿能够了解自己的情感和情绪，学会表达和调节情绪，

培养积极向上的心态。

二、教学目标

1.让幼儿认识到情绪的多样性和重要性，学会表达和识别自己的

情绪。

2.培养幼儿调节情绪的能力，遇到问题能保持冷静，积极寻求解

决方法。

3.培养幼儿关爱他人，善于分享的良好品质，增强团队协作意

识。

三、教学难点与重点

教学难点：如何让幼儿理解和掌握情绪调节的方法。

教学重点：让幼儿认识到情绪的多样性，学会表达和识别自己的

情绪。

四、教具与学具准备

1.教具：情绪卡片、故事书、挂图、音乐CD、心情娃娃等。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、心情日记本等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过讲述一个关于情绪的小故事，引导幼儿关注故事中角色的

情绪变化，讨论情绪对行为的影响。

2.例题讲解（10分钟）

利用情绪卡片，讲解各种情绪类型，让幼儿认识和区分不同的

情绪，并学会表达自己的情绪。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行心情接力游戏，让幼儿在游戏中体验情绪的变化，学

会调节情绪。

4.情绪表达与分享（5分钟）

邀请幼儿分享自己的心情日记，引导他们用恰当的方式表达情

绪，学会倾听他人。

5.团队协作活动（10分钟）

组织团队协作活动，让幼儿在活动中学会关心他人，培养团队

精神。

六、板书设计

1.情绪类型：快乐、生气、害怕、悲伤

2.情绪调节方法：深呼吸、倾诉、放松、转移注意力等

七、作业设计

1.作业题目：我的心情日记

答案：请幼儿根据自己的实际情况，记录一天的心情变化，用

画笔或文字表达。

2.作业题目：关爱他人，快乐分享

答案：请幼儿与家长一起完成一件关爱他人的事情，如给老人

让座、帮助朋友解决问题等，记录下来并分享。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解幼儿园心理教育的重

要性，共同关注幼儿的心理成长。同时，开展相关主题活动，如情绪

管理讲座、亲子情绪互动游戏等，提高家庭对幼儿情绪教育的重视。

重点和难点解析

1.教学难点：如何让幼儿理解和掌握情绪调节的方法。

2.实践情景引入：通过讲述一个关于情绪的小故事，引导幼儿关

注故事中角色的情绪变化。

3.情绪表达与分享：邀请幼儿分享自己的心情日记，引导他们用

恰当的方式表达情绪。

4.作业设计：我的心情日记和关爱他人，快乐分享。

一、教学难点解析：如何让幼儿理解和掌握情绪调节的方法

1.采用直观、生动的教学方式，如情绪卡片、心情娃娃等，让幼

儿通过观察和操作，理解情绪调节的概念。

2.设计富有生活情境的游戏和活动，如心情接力、情绪角色扮演

等，让幼儿在实践中学会调节情绪。

3.教师以自身为例，展示情绪调节的过程，让幼儿有模仿的对

象。

4.鼓励家长参与，教师与家长共同关注幼儿的情绪变化，指导家

长在日常生活中引导幼儿进行情绪调节。

二、实践情景引入解析：通过讲述一个关于情绪的小故事，引导

幼儿关注故事中角色的情绪变化

1.故事选择：挑选具有代表性的情绪故事，如《小兔子的心情日

记》，内容要贴近幼儿生活，易于引发幼儿共鸣。

2.讲述方式：教师以生动、形象的语言讲述故事，注意语调、表

情、动作的运用，让幼儿充分感受到故事中角色的情绪变化。

3.引导讨论：在故事结束后，教师提出问题，引导幼儿讨论故事

中角色的情绪变化及其原因，让幼儿认识到情绪的多样性和影响力。

三、情绪表达与分享解析：邀请幼儿分享自己的心情日记，引导

他们用恰当的方式表达情绪

1.情绪日记制作：指导幼儿用画笔、文字等方式记录自己的心情

变化，鼓励他们表达内心的真实感受。

2.分享环节：教师营造轻松、愉快的氛围，