北师大版四年级上册数学《摸球游戏》可能性教学说课复习课件.pptxVIP

;1.结合摸球游戏的各种具体情境，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是随机现象。

2.通过罗列摸球所有可能发生的结果，感受摸球的随机现象发生的可能性有大有小，能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述，并进行交流。;有三个纸盒，里面都装有球，三名同学每人摸5次，摸出白球次数最多者获胜。第一个盒子里有2个红球，第二个盒子里有2个白球，第三个盒子里有1个白球，3个红球。谁能获胜？;★任务驱动

1.观察教材情境图。

(1)分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么颜色的球？摸出什么颜色的球的可能性更大？以小组为单位开展摸球游戏。每人摸2次，把每次摸得的结果填写在记录表中，然后把球放回去让下一个人再摸。;(2)讨论：从第3，4，5盒中摸到白球的可能性相等吗？

(3)你能用“一定”“经常”“偶尔”“不可能”等词语说一说生活中一些事件发生的可能性吗？

;2.分别在下面每个盒子里按要求放6个球，试着连一连。;?归纳总结

摸球游戏，盒内只有一种颜色的球时，摸到这种球的可能性最大，一定能摸到；盒内有两种颜色的球时，摸到两种球的可能性有大有小，哪种颜色的球多一些，摸到的可能性就大一些。;一、填空题。

1.在袋中装10个两种颜色的球，要使摸到红球的可能性更大，则袋中最少要装()个红球。

2.妈妈把许多大小相同的红色和蓝色玻璃球放入一个木箱中，让乐乐连续摸了20次，其中15次摸到了蓝球，5次摸到了红球。由此我们可以推测出木箱中( )多，( )少。

3.在装有10个白球的袋子里( )摸出黑球。;二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.口袋里有20个大小相同的球，分别是12个红球、2个黄球、6个花球，任意摸出1个球，有()种可能。

A.1B.2C.3

2.下列事件中，()是不可能发生的。

A.母鸡下蛋B.明天会下雨

C.人体吸入大量煤气会中毒 D.姚明将长到3米高

;3.盒子中有14个大小相同的球，分别是8个白球、4个黄球、2个红球，摸到()球的可能性最小。

A.白B.黄C.红;三、???决问题。

1.商场规定：购物满200元以上者，可以抽奖1次，每次只能摸1个球，摸到白球优惠20元，摸到红球优惠50元，其中白球比红球多。王老师买一辆270元的自行车，付多少元的可能性更大？;2.摸奖啦!

第一个袋子：红球3个，黄球8个。

第二个袋子：红球8个，黄球3个。

第三个袋子：红球3个，黄球3个。

摸出红球：奖品为自行车一辆。

摸出黄球：奖品为儿童装一套。

你想从哪个袋子里摸，为什么？;想要自行车，从第二个袋子里摸，因为第二个袋子里红球多，黄球少，摸到红球的概率大；想要儿童装，从第一个袋子里摸，因为第一个袋子里黄球多，红球少，摸到黄球的概率大。;课件课件

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c;第8单元可能性

摸球游戏;一、激趣导入;我看到老师放了2个红球进去。;我可能摸出来白球吗？为什么?;2个红球;2个红球;谁汇报一下小组交流的情况？;谁汇报一下小组交流的情况？;谁汇报一下小组交流的情况？;小结：这个游戏告诉大家，虽然事情的发生是不能确定的，但可能性是有大有小的。

;第1盒;三、巩固深化;转到哪种颜色的可能性大，哪种颜色的可能小？为什么？;我设计两种颜色，所占区域一样大，都获奖。;下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、

黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性

最小，指向蓝色的可能性最大。;四、全课小结;谢谢大家！

再见！