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;1.在摸球游戏中,经历猜测并体验随机现象的可能性,能够制定游戏规则和能对一些简单事件发生的可能性做出预测,并阐述自己的理由。;1.10个白球——(不可能)摸到红球;;2.摸出哪种颜色棋子的次数多?;●即时巩固;?;;2.问题讨论。;(3)桌上摆着9张数字卡片,分别写着1~9各数。两人同时摸一张,谁的数字大谁就赢。;课件课件
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c;;课前导入;九折;(1)全班同学每人从上面的盒子中任意摸出1个棋子,记下是什么颜色的,然后放回摇匀,另一个同学再摸。把全班同学摸的结果记录在下表中。;(2)改变盒子中黑棋子和白棋子的个数,再摸。把结果记录在下表中。;(3)将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换,再做一次。;从上面摸棋子的实验结果看,摸出黑棋子(或白棋子)的次数跟棋子的个数有关系吗?有什么关系?;课堂练习;2.一个正方体,五个面是黄色,一个面是红色,掷一次待停下后,()色面朝上的可能性大。;4.有四张背面相同的图片,将它们扣在桌子上,然后从中任意摸出一张,摸到()图片的可能性最大,摸到()图片和()图片的可能性一样大。;5.下面是同学们做摸球游戏的记录。(共摸了20次);这节课你们都学会了哪些知识?;这节课你们都学会了哪些知识?;1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
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