小石潭记八年级上赛课课件.pptx

小石潭记;;;要求

自读：默读课文，圈出生字、生词，然后借助工具书及课本下注释，自行解决。

听读：观赏《小石潭记》的朗诵录音，轻声跟读。同时补注课文中值得注意的字词。

伴读：随着着音乐大声朗诵，读准字音和节奏。;;;☆请结合注释或运用工具书用当代汉语梳理文章的内容。

☆课文是按游览的次序来写，条理十分清晰，请说说本文写作思路。

;译文：从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，仿佛人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，(我)心里很喜欢它。砍伐竹子，开出道路，往下见到一种小水潭，潭水特别清澈透明。（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、岩多个不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐，随风浮荡。石潭中的鱼大概有一百来条，都仿佛在空中游动，什么依靠都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷，仿佛和游人逗乐。向小石潭的西南方向望去，小溪曲波折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不懂得它的源泉在那里。

坐在小石潭上，四周被竹子和树木围绕着，沉寂寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。由于这里的环境太凄清，不能够久留，就题字拜别。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个小孩，一种叫恕己，一种叫奉壹。;☆请结合注释或运用工具书用当代汉语梳理文章的内容。

☆课文是按游览的次序来写，条理十分清晰，请说说本文写作思路。

明确：发现小潭（闻声—见形）

--潭中景物（水、石、树、鱼）

--小潭源流（溪身——岸势）

--潭中氛围（氛围——感受）;活动一;;;课后学习