第二课《喜看稻菽千重浪》（教学设计）高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块上册）.docx

第二课《喜看稻菽千重浪》（教学设计）高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块上册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自高教版2023·基础模块上册的《喜看稻菽千重浪》。本节课主要介绍稻田中的稻谷和豆类作物的生长情况以及作者对农村生活的热爱和赞美之情。课文通过描绘稻田的美丽景象，表达了对农民辛勤劳动的敬意和对大自然的热爱。教学过程中，我将引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情，并运用课文中的描写方法进行写作练习。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力，以及文化传承与理解能力进行展开。首先，通过阅读《喜看稻菽千重浪》，引导学生理解课文内容，提高文本阅读与理解能力。其次，通过分析课文中的描写方法和语言特点，培养学生运用课文中的描写方法进行写作的能力。最后，通过学习课文中的农村生活场景，使学生更好地理解和传承我国农村文化，提高文化传承与理解能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《喜看稻菽千重浪》中描绘的稻田景象和农村生活，把握作者对农村生活的热爱和赞美之情。

（2）分析课文中的描写方法，如对比、排比等，并学会运用这些方法进行写作。

（3）传承我国农村文化，增强对农村生活的认识和理解。

2.教学难点

（1）理解课文中的隐喻和象征手法，如“稻菽千重浪”象征着农村生活的繁荣和希望。

（2）把握作者在文中表达的深层次情感，如对农民辛勤劳动的敬意和对大自然的热爱。

（3）将课文中的描写方法应用于实际写作中，提高写作质量和表达能力。

（4）对农村生活的认识和理解，尤其是对农村文化传承的认识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、教学PPT等。

2.课程平台：高教版2023·基础模块上册《喜看稻菽千重浪》相关教学内容。

3.信息化资源：相关农村生活视频、图片、音频等资料。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、写作练习、情景模拟等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是高教版2023·基础模块上册的《喜看稻菽千重浪》。在这首诗中，作者描绘了稻田中的稻谷和豆类作物的生长景象，表达了对农村生活的热爱和赞美之情。让我们一起来感受这首诗的美妙之处吧！

2.阅读理解（15分钟）

请同学们打开教材，仔细阅读《喜看稻菽千重浪》这首诗。在阅读过程中，请大家注意以下几个问题：

（1）作者通过哪些描写方法展现了稻田的美丽景象？

（2）诗中运用了哪些修辞手法？它们起到了什么作用？

（3）作者对农村生活表达了怎样的情感？

3.课文分析（20分钟）

现在，让我们来分析一下课文内容。首先，请大家关注诗中的一句话：“稻菽千重浪”。这句话象征着农村生活的繁荣和希望。作者通过这样的象征手法，表达了对农村生活的热爱和赞美。其次，我们来分析一下课文中的描写方法。例如，作者运用了对比手法，将稻田与其他景物进行对比，突出了稻田的美丽。此外，作者还运用了排比手法，描述了稻谷和豆类作物的生长景象，使句子更加生动有力。

4.写作练习（10分钟）

现在，请大家运用课文中的描写方法，写一段关于自己熟悉的农村生活的片段。可以描述农村的景色、人物或者事件，尽量运用课文中的描写方法和修辞手法，展现农村生活的美好。

5.分享与讨论（10分钟）

请同学们将自己的写作片段分享给小组成员，并进行讨论。讨论以下问题：

（1）你的写作片段中运用了哪些描写方法和修辞手法？

（2）你的写作片段表达了怎样的情感？

（3）你觉得农村生活有哪些美好之处？

6.总结与反思（5分钟）

7.作业布置

请大家回去后，将今天写的农村生活片段进行修改和完善，形成一篇完整的作文。同时，预习下一节课的内容。

六、知识点梳理

1.描写方法：在本节课中，我们学习了通过对比、排比等描写方法来展现农村生活的美好。描写方法是写作中非常重要的技巧，它可以帮助我们更加生动、形象地表达出所要描绘的对象。

2.修辞手法：在本节课中，我们学习到了象征、比喻等修辞手法。这些修辞手法可以使我们的写作更加富有表现力和感染力，让读者产生共鸣。

3.农村生活：在本节课中，我们通过学习《喜看稻菽千重浪》，了解到了农村生活的美好。农村生活充满了自然风光和人文气息，是我们写作的宝贵素材。

4.课文理解：在本节课中，我们通过阅读和分析《喜看稻菽千重浪》，深入理解了课文内容，把握了作者的思想感情。这种阅读和分析的方法可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品。

5.写作技巧：在本节课中，我们学习了如何运用描写方法和修辞手法进行写作。这些写作技巧可以帮助我们提高写作质量，让我们的写作更加生动、有趣。

6.文化传承与理解：在本节课中，我们通