微观经济学公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

微观经济学;一、调查与讨论;二、有关经济学的初步认识：经济资源的稀缺性与经济学的产生;（三）稀缺性：经济物品及其生产这些物品的资源总是局限性的;（四）稀缺也是相对的：因地而异、因人而异、因时而异;（五）经济学的本质：有关选择的理论

－－基本假设：人是理性的自利的经济人

－－对象：资源配备、分工与交换的机制及效益

－－视角：追求个人效用最大化;生平

－－1725年出生于苏格兰爱丁堡附近的科卡尔迪小镇，父亲是一种海关官员，但

在斯密出生后很快出世，由出身富裕家庭的有教养的母亲一手抚养成人

－－14岁入格拉斯哥大学学习，先后学习了道德哲学、伦理学、数学、自然法、

政治经济学。由于成绩优秀，1740年被推荐到牛津大学学习。

－－1746年回家乡从事学术研究。曾在大学授课，1764年成为贝克莱公爵私人教

师，陪其漫游欧洲大陆，感悟良多。

－－1766年返回英国后，退居乡间埋头《国富论》（全名《国民财富的性质和原

因》）的写作，1776年完毕出版，声名鹊起。;四、学习目的

培养对经济学的爱好，学习经济学的基本理论与思考办法

获得用经济办法分析解决实际问题的能力

为此后进一步学习经济学的有关内容和考硕士打下一定基础;六、学习办法

－－多版本教材交叉阅读，透彻理解经济学的基本思想和分析办法

－－学习有关的数学办法，例如导数、微分，偏微分、全微分和拉

格朗日最优化等

－－通过多个媒体关注经济时事，通过观察生活考虑经济问题，并

用所学知识分析问题

－－联系实际写某些小的经济分析文章，训练自己的经济思维

;七、教学安排?

;九、经济学的十大原理（[美]曼昆）

人们如何做出决策

1、人们面临权衡取舍：时间与金钱，公平与效率

2、某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西：上大学与选超女

3、理性人考虑边际量：开场后的球票价格，与否考硕士

4、人们会对激励做出反映：房地产业的调控政策

人们如何互相交易

5、贸易能使每个人状况更加好：有多少消费物品与你的参加有关

6、市场普通是组织经济活动的一种好办法：看不见的手

7、政府有时能够改善市场成果：公共安全，产权保护，负外部性

整体经济如何运行

8、一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力：生产率

9、当政府发行了过多货币时，物价上升

10、社见面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍;;一、经济资源的稀缺性与经济学的产生

－－资源稀缺性与欲望无限性

－－经济学是研究人们和社会如何作出选择，来使用能够有其它用途的稀缺的经济资源在现在或将来生产多个物品，并把物品分派给社会的各个组员或集团以供消费之用的一门社会科学。;二、机会成本（opportunitycost)

机会成本：把一定的资源用于某种商品的生产，而放弃了用于其它商品生产所造成的最大(收益)损失就是机会成本;

三、资源配备和经济体制

（一）经济体制：经济资源配备和运用的方式

1、自给/自然经济（未出现市场）

2、计划经济

3、市场经济

4、混合经济

;三、资源配备和经济体制

（二）市场经济：亚当·斯密（AdamSmith）的“看不见的手”

－－《国民财富的性质和因素》奠定了经济学的基石。他认为分散的经

济决策是实现资源最优化配备的根本，自由放任的市场经济是最有

效率的，价格这只“看不见的手”引导着资源的最优化配备，政府只

是“守夜人”的角色。;三、资源配备和经济体制

（三）计划经济（中国1957－1977年）

－－生产目的的计划：国家计划生产多少、生产什么

－－生产要素的计划（如何生产）：银行只是财政部的“会计”，物资各级

政府统一调拨，严格的户籍制度

－－消费的计划（为谁生产）：价格由物价管理部门根据成本等信息统一

核算拟定，都市居民基本消费定额配券供应，农村人民公社自给

－－为什么失败：信息量巨大，存在较大的失真与失误；个体需求

难以反映和满足；干好干坏一种样，无法通过市场价格来体

现激励

－－理论上可行的计划经济其实是根本不含有操作性的;三、资源配备和经济体制

（五）混合经济

－－市场失灵与政府失效

－－自由竞争和国家干预相结合，凭借市场制度解决资源配备问题，凭借

国家干预解决资源运用问题

－－兼顾效率与公平的制度，为大多数国家所采用;四、宏观经济学（macro-）与微观经济学（micro）

（一）源起与创始人

－－微观经济学：1776年，亚当?斯密，《国富论》（全称《国民财富的