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第18课统一多民族国家的巩固和发展（教学设计）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统一多民族国家的巩固和发展

2.教学年级和班级：八年级上册，历史课程

3.授课时间：2023年4月10日，星期一

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并分析我国统一多民族国家的巩固和发展过程，提高历史学科的理解能力和分析能力。

2.掌握相关历史知识，能够运用所学知识解决问题，提升历史学科的应用能力。

3.增强民族认同感和国家认同感，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

4.提高学生的团队协作能力和口头表达能力，培养学生的公民素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-清朝统一多民族国家的巩固措施及其效果。

-近代中国民族资本主义的发展特点及其影响。

-统一多民族国家对我国社会发展的意义。

2.教学难点：

-清朝统一多民族国家的巩固措施的内在联系和各自特点。

-近代中国民族资本主义的发展与外国资本主义的影响关系。

-如何理解统一多民族国家对我国社会发展的深远意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版历史八年级上册》教材。

2.辅助材料：收集有关统一多民族国家巩固和发展的图片、图表、视频等多媒体资源，如清朝疆域图、民族资本主义发展统计数据等。

3.实验器材：若涉及实验环节，准备相关模型或模拟器材，确保安全使用。

4.教室布置：提前设置好分组讨论区，安排好实验操作台，便于学生互动交流和动手实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放短视频《大漠驼铃》，引导学生感受古代丝绸之路的繁荣景象。

问题提出：同学们，你们知道古代丝绸之路对于我国多民族国家的统一起到了什么作用吗？

学生回答：丝绸之路促进了东西方的经济文化交流，增强了各民族的联系等。

教师总结：丝绸之路确实对我国的统一多民族国家起到了积极的促进作用。那么，我们今天就来学习一下统一多民族国家的巩固和发展。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容一：清朝统一多民族国家的巩固措施

教师讲解：清朝统治者采取了一系列措施巩固统一多民族国家，如加强中央集权、设立驻藏大臣、平定大小和卓叛乱、设置伊犁将军等。

教学内容二：近代中国民族资本主义的发展

教师讲解：近代以来，我国民族资本主义逐渐崛起，主要体现在轻工业的发展、民族资本家的涌现、洋务运动的推动等方面。

教学内容三：统一多民族国家对我国社会发展的意义

教师讲解：统一多民族国家的巩固和发展，有利于国家的稳定和繁荣，为我国社会的发展奠定了基础。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：根据所学内容，回答以下问题：

1.清朝统治者采取了哪些措施巩固统一多民族国家？

2.近代中国民族资本主义的发展主要体现在哪些方面？

3.统一多民族国家对我国社会发展有哪些意义？

学生分组讨论，教师巡回指导。

4.课堂提问环节（5分钟）

教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

问题举例：清朝统一多民族国家的巩固措施有哪些内在联系？民族资本主义发展对我国社会的影响是什么？

学生回答，教师点评。

5.总结环节（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调统一多民族国家的重要性。

学生分享学习收获，提出疑问。

6.课后作业布置（5分钟）

布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于统一多民族国家的巩固和发展的短文。

作业要求：观点明确，论述合理，字数不限。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确理解清朝统一多民族国家的巩固措施及其意义，掌握近代中国民族资本主义的发展特点及其对我国社会的影响。

2.分析能力：学生能够分析统一多民族国家对我国社会发展的作用，认识民族团结、民族平等对于国家繁荣昌盛的重要性。

3.爱国主义情感：通过学习统一多民族国家的历史，学生增强了对祖国的热爱之情，提高了民族自豪感和国家认同感。

4.合作能力：在课堂讨论和课后作业过程中，学生能够主动与他人合作，分享学习心得，提高团队协作能力。

5.表达能力：学生在课堂提问和课后作业中，能够清晰、有条理地表达自己的观点，提高口头表达能力。

6.自主学习能力：学生能够运用所学知识，独立完成课后作业，提高自主学习能力和历史学科素养。

7.历史思维：通过学习统一多民族国家的历史，学生能够培养历史思维，认识历史发展的规律，提高历史学科的理解能力和应用能力。

内容逻辑关系

①知识点：清朝统一多民族国家的巩固措施、近代中国民族资本主义的发展、统一多民族国家对我国社会发展的意义。

②关键词：统一多民族国家、巩固措施、民族资本主义、社会发展。

③板书设计：

清朝统一多民族国家的巩固措施：