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人教版七年级下册第四单元《校园艺术节》《广而告之——“防溺水”主题招贴设计》教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
《人教版七年级下册第四单元校园艺术节》中的《广而告之——“防溺水”主题招贴设计》。本节课的主要内容是通过学习招贴设计的基本原则和方法,引导学生运用所学的知识和技能,设计出具有警示作用和艺术性的“防溺水”主题招贴,提高学生的设计能力和创新意识,同时增强学生的安全意识。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括创新思维、视觉素养、安全意识和团队协作。通过设计“防溺水”主题招贴,学生将运用创新思维,独立思考并创作出具有警示作用和艺术性的作品。同时,学生需要具备一定的视觉素养,掌握招贴设计的基本原则和方法,使作品更具吸引力和说服力。此外,本节课还旨在提高学生的安全意识,让学生了解防溺水的重要性,并在日常生活中注意自身安全。在完成任务的过程中,学生需要与团队成员密切合作,培养团队协作能力。
三、重点难点及解决办法
重点:学生能够理解招贴设计的基本原则和方法,并运用这些原则和方法独立完成“防溺水”主题招贴设计。
难点:如何引导学生运用创新思维,创作出具有警示作用和艺术性的招贴作品;如何提高学生的视觉素养,使他们能够熟练掌握招贴设计的基本技巧。
解决办法:首先,通过展示优秀的招贴设计作品,让学生了解和分析这些作品的成功之处,从而引导学生理解招贴设计的基本原则和方法。其次,为学生提供实践机会,让他们在动手操作的过程中,运用所学的知识和技能进行创作。在这个过程中,教师应给予学生充分的指导和鼓励,帮助他们克服创作过程中的困难,激发他们的创新思维。同时,可以组织学生进行小组讨论和交流,让他们分享自己的创作心得和经验,从而提高他们的视觉素养和团队协作能力。最后,教师应注重对学生作品的评价和反馈,让学生了解自己的优点和不足之处,以便他们在今后的创作中能够更好地改进和提高。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《人教版七年级下册第四单元校园艺术节》中的《广而告之——“防溺水”主题招贴设计》的学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的招贴设计作品、防溺水宣传海报、设计原则和技巧的相关图片、图表、视频等多媒体资源。
3.实验器材:无需实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成小组讨论区和展示区,确保有足够的空间供学生进行讨论和展示他们的招贴设计作品。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“防溺水”主题招贴设计的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是招贴设计吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于招贴设计的图片或视频片段,让学生初步感受招贴设计的美感和功能。
简短介绍招贴设计的定义和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.招贴设计基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解招贴设计的基本概念、组成部分和设计原则。
过程:
讲解招贴设计的定义,包括其主要组成元素如文字、图像、色彩等。
详细介绍招贴设计的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.招贴设计案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解招贴设计的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的招贴设计案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解招贴设计的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用招贴设计解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论招贴设计的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与招贴设计相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对招贴设计的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调招贴设计的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括招贴设计的定义、组成部分、案例分析等。
强调招贴设计在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用招贴设计。
布置课后作业:让学生设计一幅关于“防溺水”的招贴作品,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
本节课的主要知识点包括招贴设计的定义、组成部分、设计原则、创作方法和实践应用。具体内容如下:
1.招贴设计的定义:招贴设计是一
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