人教版体育三年级上册 助跑投沙包 教学设计.docx

人教版体育三年级上册助跑投沙包教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

人教版体育三年级上册“助跑投沙包”教学设计，主要针对三年级学生设计。本节课旨在让学生掌握助跑投沙包的基本技巧，培养学生的协调性和投掷能力。通过本节课的学习，学生能够了解助跑投沙包的动作要领，并在实际投掷中运用所学知识，提高投掷效果。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际需求。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，学生需要掌握助跑投沙包的基本技巧，提高投掷效果。在健康行为方面，学生通过参与运动，增强身体素质，培养良好的锻炼习惯。在体育品德方面，学生将学会团队合作，培养积极进取、顽强拼搏的精神。这些目标与课本紧密相连，有助于提升学生的体育核心素养。

三、学情分析

考虑到三年级学生的年龄特点和体育水平，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：三年级学生处于小学中年级阶段，他们的身体发育逐渐成熟，运动能力逐步提高。他们在体育课上有较高的参与热情，好奇心强，喜欢尝试新动作。

2.知识与能力：大部分学生已经掌握了基本的投掷技巧，如投掷实心球。他们在协调性和力量方面有一定的基础，但投掷准确性有待提高。此外，学生在助跑和投掷动作的连贯性方面还需加强。

3.素质与行为习惯：学生在体育课上的行为习惯较好，能够遵守纪律，积极参与课堂活动。他们的团队合作意识和拼搏精神有待进一步培养。

4.对课程学习的影响：基于学生的学情分析，本节课应注重巩固学生的基本投掷技巧，提高助跑投沙包的准确性。同时，教师需关注学生的团队合作和拼搏精神的培养，以促进学生在体育方面的全面发展。

结合学情分析，本节课的教学设计将注重循序渐进，从基本动作做起，引导学生掌握助跑投沙包的技巧。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导，确保他们能在课堂上得到充分锻炼和提高。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法。讲解法用于讲解助跑投沙包的动作要领，示范法用于展示正确动作，分组练习法让学生在小组内练习和交流，比赛法用于激发学生的竞技意识和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课将开展“投沙包比赛”活动。学生分为若干小组，每组选派出代表进行助跑投沙包比赛。比赛过程中，其他学生负责观察和评价，最后评选出最佳投手。此外，教师还将组织学生进行小组讨论，分享投掷技巧和心得。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件展示助跑投沙包的动作要领和技巧，让学生更直观地了解正确动作。同时，教师还可以使用手机或相机记录学生的投掷过程，以便及时反馈和指导。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。然后创设一个情境，如“小勇士投掷比赛”，激发学生的学习兴趣和求知欲。提出问题：“你们想不想成为投掷小勇士呢？那就让我们一起学习助跑投沙包吧！”

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解助跑投沙包的动作要领。首先，讲解助跑的动作，强调助跑的节奏和距离；然后，讲解投掷的动作，强调投掷时的手臂摆动和用力方向。在讲解过程中，教师进行示范，让学生直观地了解正确动作。

3.巩固练习（10分钟）

学生按照教师的要求，进行助跑投沙包的练习。练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。学生之间可以进行相互评价和讨论，交流心得体会。教师及时给予反馈，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们学会了助跑投沙包的动作要领吗？”学生回答后，教师针对学生的回答进行点评，确保学生理解和掌握新知识。

5.创新环节（5分钟）

教师组织学生进行“投沙包接力比赛”。学生分为若干小组，每组选派出代表进行助跑投沙包比赛。比赛过程中，其他学生负责观察和评价，最后评选出最佳投手。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享投掷技巧和心得。

6.总结环节（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调助跑投沙包的动作要领和练习方法。提醒学生课后加强练习，提高投掷能力。同时，教师对学生的表现进行表扬和鼓励，增强他们的自信心。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，充分调动学生的积极性。教学内容紧密联系实际，突出重难点，解决实际问题。通过创新环节，提高学生的核心素养能力，培养他们的团队合作意识和拼搏精神。

六、知识点梳理

本节课的知识点主要包括助跑投沙包的动作要领、训练方法以及运动保健常识。

1.助跑投沙包的动作要领

(1)准备姿势：双脚前后站立，重心置于前腿，投掷臂自然下垂。

(2)助跑：前腿向前迈出，后腿跟随