外研版（2019） 必修第二册 Unit 1 Food for Thought Understanding ideas教案.docx

外研版（2019）必修第二册Unit1FoodforThoughtUnderstandingideas教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）必修第二册Unit1FoodforThoughtUnderstandingideas

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生能够理解和运用与食物相关的词汇和表达方式，提高学生的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的饮食习惯和文化背景，培养学生对不同文化的理解和尊重，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析、比较和推理等思维活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高学生的问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，培养学生的学习兴趣和动机，提高学生的学习能力。

三、学情分析

本班学生整体英语水平处于中等偏上水平，对日常英语交流和简单文章阅读理解能力较好。但学生在英语写作和听力方面存在一定的困难，部分学生对英语学习缺乏自信。在学习行为习惯上，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但少数学生课堂注意力不集中，课下较少进行英语阅读和词汇积累。

针对学生的具体情况，教师在授课过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。对于写作和听力困难的学生，教师应给予个别辅导和鼓励，让他们在学习过程中感受到进步和成就感。同时，教师应设计丰富的课堂活动，提高学生的课堂参与度，培养良好的学习习惯。在教学过程中，注重培养学生的跨文化交际能力，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的饮食习惯和观念。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备

2.课程平台：外研版（2019）必修第二册教材、教学课件、练习册

3.信息化资源：在线英语学习网站、电子词典、英语学习APP

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、写作指导

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物浪费问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道食物浪费是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于食物浪费的图片或视频片段，让学生初步感受食物浪费的问题。

简短介绍食物浪费的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.食物浪费基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物浪费的基本概念、原因和影响。

过程：

讲解食物浪费的定义，包括其主要原因和影响。

详细介绍食物浪费的类型、原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.食物浪费案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物浪费的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的食物浪费案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食物浪费的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决食物浪费问题。

小组讨论：让学生分组讨论食物浪费的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物浪费相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物浪费的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物浪费的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括食物浪费的基本概念、原因、影响和案例分析等。

强调食物浪费在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于食物浪费的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.掌握食物浪费的基本概念、原因和影响，提高对食物浪费问题的认识水平。

2.了解不同类型的食物浪费案例，学会分析食物浪费的特点和意义，培养分析问题和批判性思维能力。

3.培养合作能力和解决问题的能力，学会与他人合作讨论，并提出创新性的想法或建议。

4.提高表达能力，学会向他人展示自己的观点和思考，加深对食物浪费问题的理解和认识。

5.培养跨文化交际能力，了解不