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《7剪纸艺术》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

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课程基本信息

1.课程名称：《7剪纸艺术》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的审美情感、创新思维和实践能力。通过学习剪纸艺术，学生将能够感受传统艺术的魅力，培养对美的感知和欣赏能力；在动手制作过程中，学生需要发挥想象力和创造力，设计出独特的剪纸作品，从而锻炼创新思维；同时，剪纸需要精细的操作和动手能力，学生将在实践过程中提高动手能力，加深对传统文化的理解。

重点难点及解决办法

重点：1.剪纸艺术的基本技巧和手法；2.创意设计和制作属于自己的剪纸作品。

难点：1.对剪纸艺术的理解和欣赏；2.创新思维的发挥和独特作品的创作；3.剪纸操作的精细和技巧的掌握。

解决办法：1.通过展示不同风格的剪纸作品，引导学生了解和欣赏剪纸艺术，从而加深对重点知识的理解。2.利用小组讨论和分享，激发学生的创新思维，提供创意灵感。3.分步骤讲解和示范剪纸技巧，让学生在动手实践中逐步掌握难点知识。提供剪纸模板和材料，鼓励学生反复尝试和练习，以提高操作技巧。安排课堂时间让学生展示作品，互相评价和交流，促进学生对重点难点的理解和掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授法为学生介绍剪纸艺术的基本概念、历史背景和技巧要领。

2.运用讨论法让学生探讨剪纸艺术与生活的联系，激发创新设计灵感。

3.实施案例研究，分析经典剪纸作品，引导学生欣赏并理解其艺术价值。

4.采用项目导向学习，让学生以小组形式完成剪纸作品的设计与制作。

5.设计角色扮演活动，让学生扮演剪纸艺术家，分享创作心得与技巧。

6.利用实验和游戏，增加课堂互动，让学生在实践中掌握剪纸技巧。

7.运用多媒体展示剪纸作品，增强学生对艺术形式的理解和感受。

8.设置互动问答环节，鼓励学生提问和解答，提高课堂参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是剪纸艺术。首先，请同学们欣赏一些经典的剪纸作品，感受一下剪纸艺术的魅力。在欣赏过程中，同学们可以思考一下，剪纸艺术与我们的生活有什么联系？（教师播放剪纸作品图片，学生欣赏并思考）

2.知识讲解（10分钟）

3.案例研究（10分钟）

现在，请同学们分成小组，共同分析一下我们刚才欣赏的剪纸作品，探讨一下剪纸艺术的特点和魅力所在。请大家积极发表自己的观点。（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.实践操作（10分钟）

5.作品分享与评价（5分钟）

现在，请同学们将自己的剪纸作品展示给大家，并分享一下创作心得。请大家认真欣赏，互相评价，共同进步。（学生展示作品，互相评价）

6.总结与拓展（5分钟）

以上就是今天的课程内容，希望大家能够喜欢剪纸艺术，并在实践中不断提高自己的技艺。谢谢大家！

拓展与延伸

1.剪纸艺术在我国有着悠久的历史，它不仅是一种民间艺术，还承载着丰富的文化内涵。课后，请同学们搜集更多关于剪纸艺术的信息，了解其地域特点和流派，并进行简要介绍。

2.邀请家长或专业人士来课堂，为大家讲解剪纸艺术的起源、发展及其背后的故事。

3.组织一次剪纸艺术展览，让同学们将自己的作品展示给大家，并邀请家长、老师和同学进行评选，给予优秀作品作者表彰和奖励。

4.鼓励同学们在家中尝试制作剪纸作品，将作品应用于日常生活，如装饰家居、制作节日礼物等。

5.结合本节课的学习，开展一次以“剪纸艺术与生活”为主题的手工制作比赛，要求同学们充分发挥创意，将剪纸艺术与生活用品相结合。

6.邀请剪纸艺术家或老师为同学们举办一次剪纸艺术工作坊，让大家亲身体验剪纸艺术的魅力，提高剪纸技艺。

7.课后，请同学们思考一下，如何将剪纸艺术与现代设计相结合，创新剪纸艺术的表现形式。可以在下一节课上与同学和老师分享自己的思考和成果。

8.鼓励同学们参加校内外举办的剪纸艺术比赛和活动，拓宽视野，提高自己的剪纸技艺。

9.结合本节课的学习，开展一次以“剪纸艺术在现代社会的价值”为主题的小组讨论，要求同学们结合自己的生活实际，思考剪纸艺术在现代社会的作用和价值。

10.请同学们尝试用剪纸艺术表现自己的情绪和心情，将自己的心情故事融入剪纸作品中，提高剪纸艺术的情感表达能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学过程中，我发现学生们对剪纸艺术的历史背景和文化内涵很感兴趣。今后，我计划引入更多的多媒体资源，如剪纸艺术纪录片、艺术家访谈等，以增强学生的直观感受，帮助他们更好地理解剪纸艺术的发展和特点。

2.增加实践环节：学生们在动手制作剪纸作品时表现出很高的热情和创造力。因此，我计划在今后的教学中