2010-2023历年福建省宁德高考适应性练习文综政治试卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年福建省宁德高考适应性练习文综政治试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共12题)

1.国家发改委等部门《关于加快建立完善城镇居民用水阶梯价格制度的指导意见》要求,到2015年底前,所有设市城市原则上全面实行居民阶梯水价制度。“阶梯水价”是对使用自来水实行分类计量收费和超定额累进加价制,其基本特点是用水越多,水价越贵。实行居民阶梯水价制度的主要目的在于

A.提高经济效益,增加供水企业收入

B.限制用水数量,减轻消费者的负担

C.增强节水意识,避免水资源的浪费

D.加强宏观调控,确保水资源的供应

2.2014年4月,国家卫计委等部门发出通知,规定非公立医疗机构医疗服务价格实行市场调节,按照诚信等原则合理制定,实行与公立医疗机构相同的报销支付政策。这意味着我国

A.各种所有制发挥若同等重要的作用

B.非公有制经济已形成良好市场秩序

C.鼓励和引导非公有制经济健康发展

D.提升非公有制经济的市场主导地位

3.人生由两条路汇聚而成,一条用心走,叫梦想;一条用脚走,叫现实。心走得太快,现实会苍白;脚走得太慢,梦不会高飞。由此可见

A.梦想与现实是平行的关系

B.梦想与现实相互作用

C.梦想对现实起到促进作用

D.梦想都是未来的现实

4.(选修4——科学思维常识)

传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授,学生被动接受,课后做题。而近年来,源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式,突破了传统方式,教师课前录制一段微课视频,上传云服务器,学生先学视频并完成练习,把学习中的问题反馈给老师,课堂上教师不再面面俱到讲授,主要聚焦解决问题,师生互动探究,使教学方式发生根本改变。

(l)下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是(4分)

A.揠苗助长

B.守株待兔

C.司马光砸缸

D.纸上谈兵

(2)依据材料,运用思维创新的知识,说明翻转课堂如何实现教学方式的根本转变?(6分)

5.“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了。”《时间郁去哪儿了》句句歌词直戳心扉,掀动了多少人的感慨。材料体现了

A.物质运动具有绝对性

B.世界存在尚未认识的事物

C.意识活动具有目的性

D.物质世界的复杂性多样性

6.下列诗句与漫画的哲学寓意一致的是

A.古人学问无遗力,少壮功夫老始成

B.大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷

C.泾溪有险人兢慎,终岁不闻倾覆人

D.世人闻秋悲寂廖,我道秋日胜春潮

7.(42分)阅读材料,回答问题。2014年3月,教育不印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,鼓励学校充分利用本地优秀传统文化教育资源,开展教育活动。某中学拟定教育活动方案,节选如下:

(l)运用《经济生活》知识,分析企业弘扬闽商“善观时变,顺势而为”精神的依据。(12分)

(2)从“认识社会和价值选择”角度,解读闽商“敢冒风险,爱拼会赢”精神。(9分)

(3)有同学认为,领会了林则徐的爱国情怀,也就领会了中华民族精神。运用“中华民族精神”的知识评析该同学观点,并指出评析过程所应用的辩证思维方法(答一种方法即可)。(12分)

(4)运用《政治生活》“公民”的有关知识,结合表中“教育重点”内容,为青年学生如何共筑中国梦提出三条建议。(9分)

8.(选修3——国家和国际组织常识)

材料一?中共中央《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,坚持人民主体地位,推进人民代表大会制度理论和实践创创新,发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用。

材料二?2013年全国人大常委会组建并支持260个代表小组开展活动,听取和反映群众意见。2014年全国人大会议首次出现了《政府预算解读》,帮助代表更好地审查预算。

(1)材料一体现了人民代表大会制度(4分)

A.保证党的领导与人民当家作主的统一

B.从立法上保证共产党的执政领导地位

C.保证我国各国家机关的协调高效运行

D.从执法上保证共产党对国家政权领导

(2)依据材料二,说明应该如何加强人民代表大会制度建设?(6分)

9.中国已经进入到了从国家战略层面尚美、求美,从社会层面发现美、弘扬美,从个体内心认同美、追求美的时代。这需要我们

①树立高度的文化自觉和文化自信②发挥美育在文化传播中决定作用

③培育和践行社会主义核心价值观④抓住传统美德教育这一中心环节

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

10.在其他条件不变的情况下,要促使某产品生产企业从状态A向状态B(如图)转变,应该

A.增加研发投入,不断开发新产品

B.创新企业管理.提高资源利用率

C.薄利多销,不断扩大市场占有率相对圈定的价格

D.对外开放.加大境外投资的力度

11.习近平主席在中法两国建交50周年纪念大会上引用了《道德经》中的“万物并育而不相容,道并行而不相悖”。我们可以从中解读出

①国家之间不应存在利益差别和对立

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