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第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》(简约课堂同步教学设计)-2024-2025学年九年级历史上册简约课堂教学教学设计与分层作业(统编版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》是2024-2025学年九年级历史上册简约课堂教学教学设计与分层作业(统编版)的一部分。通过学习本课,学生将了解拜占庭帝国的兴衰历程以及《查士丁尼法典》的历史意义。本课内容与课本紧密相连,旨在帮助学生掌握基础知识点,培养他们的历史思维能力。在教学设计中,我将结合学生的实际情况,采用生动有趣的教学方法,引导学生主动探究,提高他们对历史知识的兴趣和理解。
核心素养目标
本课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》旨在培养学生的时空观念、史料实证和历史解释能力。通过学习,学生将能够掌握拜占庭帝国的兴衰历程,理解《查士丁尼法典》的历史意义,并运用所学知识分析历史问题。同时,通过小组讨论、案例分析等方式,提升学生的团队合作能力和批判性思维。
重点难点及解决办法
重点:1.拜占庭帝国的兴起与衰落;2.《查士丁尼法典》的内容及其历史意义。
难点:1.拜占庭帝国衰落的原因;2.《查士丁尼法典》对后世的影响。
解决办法:1.通过时间线和地图,帮助学生直观理解拜占庭帝国的兴衰过程;2.利用多媒体资料,如纪录片和图片,让学生更直观地了解拜占庭帝国文化;3.分组讨论,让学生通过案例分析,深入探讨《查士丁尼法典》的内容和影响;4.引导学生运用历史知识,分析拜占庭帝国衰落的原因,如外部入侵、内部矛盾等;5.通过比较分析,让学生理解《查士丁尼法典》对后世的法律制度发展的影响。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解拜占庭帝国的兴衰历程和《查士丁尼法典》的内容,让学生掌握基本知识。
2.讨论法:分组讨论拜占庭帝国衰落的原因,培养学生的历史思维能力和团队合作精神。
3.案例分析法:分析《查士丁尼法典》对后世的影响,引导学生运用所学知识分析历史问题。
教学手段:
1.多媒体设备:利用课件、纪录片等,为学生提供丰富的视觉、听觉材料,增强课堂教学的趣味性。
2.教学软件:运用历史模拟软件,让学生亲身体验拜占庭帝国的兴衰过程,提高学生的学习兴趣。
3.网络资源:查阅相关资料,丰富教学内容,拓宽学生的知识视野。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-情境创设:展示拜占庭帝国的壁画和建筑图片,引导学生感受拜占庭帝国的独特魅力。
-提出问题:请问同学们听说过拜占庭帝国吗?它有哪些特点?
-学生回答:引导学生回顾已学知识,为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新课(15分钟)
-讲解拜占庭帝国的兴衰历程:从公元330年君士坦丁大帝建立拜占庭帝国,到1453年君士坦丁堡陷落,简要介绍拜占庭帝国的历史。
-讲解《查士丁尼法典》的背景、内容和影响:阐述查士丁尼一世为稳固帝国的统治,颁布《查士丁尼法典》的背景,以及法典的主要内容和对后世的影响。
3.师生互动环节(10分钟)
-讨论拜占庭帝国衰落的原因:分组讨论,引导学生从政治、经济、文化等多方面分析拜占庭帝国衰落的原因。
-学生分享:每组派代表分享讨论成果,师生共同总结。
4.巩固练习(5分钟)
-练习题:布置相关练习题,让学生巩固所学知识。
-讨论解答:学生相互讨论,共同解决问题。
5.课堂总结(5分钟)
-回顾本节课所学内容,强调拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的重要性。
-布置作业:布置相关作业,让学生进一步巩固所学知识。
总时长:45分钟
教学创新:在讲授新课时,采用多媒体课件和纪录片,为学生提供丰富的视觉、听觉材料,增强课堂教学的趣味性。同时,通过小组讨论和学生分享,充分发挥学生的主动性,提高他们的历史思维能力。在巩固练习环节,采用讨论解答的方式,培养学生的团队合作精神。
拓展与延伸
1.推荐阅读:
-《拜占庭帝国史纲》,作者:陈志强
-《查士丁尼法典译注》,作者:吴雅凌
-《拜占庭艺术与文化》,作者:菲奥纳·uspensky
2.课后探究:
-对比拜占庭帝国与同时期的其他帝国,如罗马帝国、阿拉伯帝国等,分析各自的成就与特点。
-研究《查士丁尼法典》对后世的法律制度发展的影响,如欧洲大陆法系、教会法等。
-考察拜占庭帝国的宗教政策,探讨其对帝国政治、文化、社会等方面的影响。
-分析拜占庭帝国的衰落对后世的影响,如对土耳其民族、东正教教会等的影响。
3.实践项目:
-以小组为单位,制作关于拜占庭帝国的手抄报或PPT,进行课堂展示。
-撰写一篇关于《查士丁尼法典》的研究报告,深入分析其历史意义和影响。
-组织一次拜占庭文化主题活动,如拜占庭艺术欣赏、拜占庭宗教仪式模拟等。
4.线上资源:
-访问故宫博物
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