人教版小学一年级汉语拼音教案表格式模板.doc

1、ɑoe

课题

设计说明

设计说明

学前

准备课时安排

1、ɑoe

本课设计以创设情境、引导观察、口、动脑、动手,多个感官协同活动,

1.制作拼音卡片。（师生）

2.准备汉语拼音本。（学生）3.制作多媒体课件。（老师）

2课时

课型新讲课

激励想象、合作学习方法来展现。让学生动使全体学生都成了活动主人。

学习目标学习关键学前准备教学步骤

教学程序

第一课时

1.学会单韵母ɑ,能认清形,读准音。

2.体会书写汉语拼音乐趣,会在四线格内正确誊录单韵母ɑ。

学会读单韵母ɑ。

1.制作拼音卡片。（师生）

2.制作多媒体课件。（老师）

导案学案达标检测

一

、

谈话导入。（用时:5分钟）

1.课件出示:hà

1.齐读:hànyǔpīn

nyǔ

yīn

pīnyīn。儿童,你们

2.跟着老师边拍手边读

知道这是什么吗？你

儿歌。

们知道学习拼音有哪

1.我会读。

学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好一般话,看谁学得顶呱呱。

些好处吗？

2.率领学生边拍手边读儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助说好一般话,我们决心学好它。

1.课件出示图

1.学生看图自由讲话:早晨,

1.学生看图自由讲话:早晨,太阳出来了,大公鸡oo啼,路旁白鹅ee叫,女孩唱

二、情

二、

情境揭题。（用时:5分钟）

三、学习“ɑ”读

音。（用时:15分钟）

歌ɑɑɑ。大白鹅仿佛在对我说:“早上好。”

2.跟着老师读儿歌。“大公鸡,oo啼,女孩唱歌ɑɑ

2.我会说。女孩唱歌ɑ张大嘴巴ɑ

ɑɑ。

ɑɑ。

ɑ。大白鹅,ee叫,连声叫我早上好。”2.引导学生读儿

ɑ。大白鹅,ee叫,连声叫我早上好。”

3.齐读课题。

3.板书课题。

1.自由练习读“ɑ”。2.跟着老师读。3.开火车读。4.男女生赛读。5.小组赛读。6.跟着老师读儿歌。7.自由练习读儿歌。8.自由练习读“ɑ”四声。9.汇报展示。3.读儿歌。汽车平走āāā,

1.自由练习读“ɑ”。2.跟着老师读。

3.开火车读。

4.男女生赛读。5.小组赛读。

6.跟着老师读儿歌。7.自由练习读儿歌。

8.自由练习读“ɑ”四声。9.汇报展示。

3.读儿歌。

汽车平走āāā,汽车上坡ááá,

汽车下坡又上坡ǎǎǎ,汽车下坡ààà。

2.出示字母“ɑ”卡片,引导学生跟读。

3.指名读,相机点评。

4.组织学生开火

车读——男女生赛读

——小组赛读。

5.组织学生读儿

歌:ɑɑɑ,阿姨阿;嘴

巴张大,ɑɑɑ。

6.出示“ɑ”四声,

引导学生自由读。

7.组织汇报展示

读。

1.出示插图,引

导学生再仔细看看

图,找一找小女孩身

体哪一部分像ɑ形

状。

2.引导学生念儿

4.我会记。圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑɑɑ。5.我知道。

4.我会记。

圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑɑɑ。5.我知道。

四线格一共有（）条线, ()个格。ɑ住在（）。6.在四线格中书写ɑ。

孩身体哪一部分像ɑ形状,

四

四、学习“ɑ”字形。（用时:15分钟）

并在全班交流。

强调书写关键点:ɑ

2.跟着老师念儿歌。“圆

要一笔写成,先写半

脸小姑娘,小辫右边扎,要问

个圆,就是小姑娘头

她是谁？就是ɑɑɑ”。

和脸,连上去再写一

3.跟着老师书写ɑ。

笔竖弯,像条辫子,

4.认识四线格,并按要求

最终向右边稍弯一点

在四线格中书写ɑ。

儿,不要太长。

5.同桌相互纠正。

4.过渡:四线格

是由四条线组成,分

上格,中格,下格。

我们ɑ就住在中格里。

好,我们比一比,看

谁写得好。

5.老师巡视,纠正。

本节课,在字形教课时,我让学生找出图与字母相同点,以后,再引导学生联络生活教学想象字形,说说什么东西形状像字母形体,再编顺口溜帮助记忆字音、巩固字形。字

反思母教学过程以“观察—想象—巩固”层次性来表现。学生在自主学习中寻求新发觉,主动意识和进取精神得到了培养。

学习目标学习关键学前准备教学步骤

一

、

复习导入。（用时:5分钟）

第二课时

1.学会单韵母o、e,能认清形、读准音。2.会在四线格内正确誊录单韵母o、e。

会写单韵母o、e