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幼儿园小班教案《鱼儿好朋友》含反思

【活动目标】

1、体验歌曲中一条小鱼的孤独和三条小鱼的欢乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是欢乐的。

2、初步感受三段歌曲的不同速度。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

【活动预备】

1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带。2、小鱼的头饰三个。3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。

【活动过程】

一、出示盛有鱼的鱼缸导入：

教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?它是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。

二、学唱歌曲：

1、小鱼找朋友

在这么美丽的鱼缸里住着一条小鱼,虽然它住在这么美丽的房子里,但是它一点也不欢乐。(用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,东游西游找朋友。”并伴随孤独,苦恼的表情。)

你们知道这是为什么吗?我们应当怎样帮忙它?（引导幼儿争论，理解第一段歌词。）

2、和小鱼做朋友

（1）我们去给小鱼找朋友吧!有条小鱼情愿和它做朋友了，两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢?(请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简洁的动作、表情来表现)。

教师和幼儿一起仿照鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。”并伴随快乐的表情，理解其次段歌词内容。

（2）出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么欢乐,也要来和它们做朋友了，三条小鱼遇到一起会怎么样呢?(请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓舞幼儿大胆地用适宜的动作、表情来表现。)

教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快欢乐乐做朋友”,并伴随开心的表情，理解第三段歌词内容。

三、表演歌曲：

1、播放音乐磁带，带着幼儿一边唱歌,一边做动作,感受共同嬉戏的欢乐。

2、为三名幼儿戴上头饰，根据三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演“鱼儿好朋友”，提示幼儿留意表情和动作，以此稳固幼儿对唱曲的熟识和理解。

四、教师小结：教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩。

三条小鱼在一起玩耍多么欢乐，我们小朋友之间也要相互团结，相互帮忙，这样我们才会生活得很欢乐。

【活动延长】让幼儿分组戴头饰表演歌曲。

【设计意图】小班孩子年龄小，刚刚走进幼儿园这个生疏的环境，为了培育孩子乐于和同伴玩耍，进展团结友爱教育。我设计了《鱼儿好朋友》这个活动，让幼儿通过学习歌曲体验在音乐活动中与同伴嬉戏的欢乐。学会交朋友，感受和朋友在一起的乐趣。

教学反思：

我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小鱼的头饰，协作歌曲清唱，将幼儿的心情带入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟着我一起唱着曲调。在幼儿听了以后，一下子便能感受到小鱼在单独一人和与朋友在一起是不一样的心情体验，有了朋友便很欢乐。在表演的时候，幼儿由于阅历不丰富，我便让幼儿仿照学习小鱼的动作、表情。在此根底上，还鼓舞幼儿自己大胆做动作，用肢体语言感受到音乐的心情和节奏。活动中孩子们的兴趣比拟昂扬，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同嬉戏的欢乐。

小百科；鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

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