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2024年班主任个人工作总结10篇

1.2024年班主任个人工作总结篇一

作为一个班主任，接到一个新的班级，面对着一群兴高采烈、

叽叽喳喳的新面孔，对学生的学习成绩、家庭情况、学生的性格特

点等等都还不够了解的情况下，如何让班级尽快地进入状态，迅速

踏上正常的轨道我从下几个方面入手：

一、耐心培养学生的学习习惯

在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对

于思维能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高

学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，作为一名班主任也

应该一开始就要培养学生的好习惯比如：预习与复习的习惯、勤于

思考与全神贯注的学习习惯、参与课堂学习活动的习惯、多动脑，

勤动手的习惯、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习

惯、独立完成作业与自我评价的习惯、课外阅读与积累的习惯。

二、用心定班规班规

班级是一个小集体，作为班级的领头羊——班主任，应当要有

工作计划，并让学生先了解你的工作方法。通常情况下不是班主任

说什么就是什么，应让学生参与。让他们觉得自己就是主人翁，只

有这样公平、公正、公开才会被学生接纳。

三、精心选班委

班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干

部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径

进行了解、选拔班干部。班主任要具备一双慧眼，挑选出适合做小

干部的人。班主任可通过组织学生打扫教室卫生，发现善于吃苦耐

劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部。班主任在确定小干

部人选时，应全面衡量，用人得当。我们可以通过观其行、听其言，

慎重选择，然后根据学生自己的意愿、特长、能力组成临时班委，

考察一段时间后再经过全班同学的民主选择，终确定班委。班主任

在锻炼自己的班级管理能力的同时，更重要的是善于引导小学生进

行自己管理自己，从而达到“管，是为了不管”的目的。

四、细心排值日

___提出：“班级的事，事事有人干，班级的人，人人有事干”，

为调动全体学生的主动性和积极性，我精心设计了班级的值日安排，

具体到人，让每一个学生都有事做，有活干。实行组长责任制和昨

天监督制，就是每天组长具体负责当天的所有值日工作，由前一天

的组长监督各方面达到昨天的标准。值日始终坚持“学生能做的事

班干部不做，班干部能做的事老师不做，”给学生动手动脑的机会，

锻炼学生的办事能力，增强学生的主人翁意识，真正做到学生自主

管理。

班主任工作是千头万绪的，“好的开始是成功的一半。”如果

在初期将各方面的工作有条理、有头绪的做好，往后的班级工作就

会有水到渠成的效果，那么你的班集体就会向着良好的方向有条不

紊地发展。2.2024年班主任个人工作总结篇二

紧张而忙碌、充实而快乐的小学生活很快就又过去了一个学期。

在本学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支

持和积极配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得令

人满意的成绩。现将本学期的工作总结如下：

在这学期里，我学习了不少的教书育人理论知识，看了几本教

育专著，如华应龙的《我就是数学》等，对的教学方法也有了一点

小小的成功尝试。也具有了一定的实践经验，还学习了一些对教学

非常有用的电脑知识，同时也懂得了更多的做人的道理。对五年级

小学生们的心理知识也知道了一些，能用科学的方法处理他们学习

生活中出现的问题。如我班的卢强同学，上学期总是喜欢和别的同

学打架___，是我班的问题学生。本学期开始时我多次找他谈心，和

他一起分析打架的害处，并和他约定多长时间做到不违纪就给予一

定的口头表扬和物质奖励，在本学期他明显有了大的改变，很少去

主动招惹别人，和同学们有矛盾时也能先主动和我谈心，能正确的

分析谁对谁错，学习成绩也较上学期有了明显的进步。

在班在班级管级管理方面，我班实理方面，我班实行行的是的是人人有人人有事做事做、、事事事事有人有人做做的

原则。我制定了一系列的班级制度和值日表，如：《周一至周五晨

扫值日表》、《周一周四大扫除值日表》、《班干部每日值日表》、

《五(2)班同学日常分工值日表》等等，对每个同学在什么时间什么

地点做什么事都有明确而细致的分工，对值日生值日好坏情况由当

日值勤班干部作好记载，并在周五班会上公布。对好的现象提出表

扬，对不好的现象点名批评，并指出正确做法。这样一来，我班的

学习生活环境有了大的改观，变得干净整洁有序起来。

对学生的日常学习和生活，我也借鉴别的老师的成功经验，在

班上实