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幼儿园小班教案《青蛙乘船》阅读3篇小青蛙上
小班数学教案《青蛙乘船》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系,比拟长短,能按从长到短或从短到长排序,培育幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯,快来看看幼儿园小班数学《青蛙乘船》含反思教案吧。
【活动目标】
1、比拟长短,能按从长到短或从短到长排序。
2、初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。
3、培育幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
4、进展观看、区分、归案的力量。
【活动预备】
教师材料:PPT、视频展现台;
幼儿材料:操作材料人手一份(五条长短不同的小船、五队数量不同的青蛙)、自制小船6只。
【活动过程】
一、小船排队——学习按从长到短或从短到长排序。
1、PPT导入,发觉小船的不同。
(1)池塘里开来了什么?一共有几条船?(点数:一共有4条船。)
(2)这些船一样吗?哪里不一样?
①颜色不一样。有红色船、黄色船、蓝色船、黑色船。
②长短不一样。黑色船最长,黄色船最短。
小结:池塘里的四条船颜色不一样、长短也不一样。
2、为小船排队,依据长短探究排队方法。
(1)(出示操作材料)小船要靠岸了,请你根据船的长短沿着红旗一边直直的河岸从上到下整齐的排排队,一条波浪上排一条船。
(2)幼儿探究操作,教师指导。
(3)沟通:你是怎么给小船排队的?
小结:小船排队的方法有两种,可以是最短的、短的、长的、最长的这样按从短到长的挨次排,也可以是最长的、长的、短的、最短的这样按从长到短的挨次排。
(4)幼儿再次按从长到短或从短到长的挨次订正排序。
二、青蛙坐船——初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。
1、青蛙来了,初步感知青蛙数量与队伍长短。
(PPT结合青蛙叫声)听!谁来了?小青蛙排着队来了,看!排成了几排?(4排)每排数量一样多吗?队伍长短一样吗?
2、青蛙乘船,初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系
(1)小青蛙要乘船去旅行了,每条船上只能乘一排青蛙,请你依据青蛙的数量和队伍的长短帮小青蛙坐上适宜的船吧!
(2)幼儿操作,教师指导。
(3)沟通:为什么要让青蛙这样乘船?
小结:青蛙越少,队伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,队伍越长,乘的船也越长。
三、乘船嬉戏——稳固长短排序,并感知乘坐数量与船长短的关系。
1、小青蛙们坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四条自制船)这里有几条船,你们觉得哪条船乘的人最多?那条船乘的人最少?为什么?
2、请幼儿依据船舱数量乘船,留意一个船舱乘一个。
3、我们动身去旅游咯!依据指令(从长到短或从短到长)开船离开。
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新学问的时候,就需要教师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要留意。
本文扩展阅读:青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。
幼儿园小班教案《青蛙乘船》推举阅读2
《乘船》教案
——语文版七年级上册
执教者:凌丹
一.教学目标
(1)了解课文内容,初步把握文言文的学习方法(2)把握文中重点字词的用法,各种不同的句式(3)抓住表达文中人物性格的言行,分析人物形象(4)体会文中故事的主旨,培育学生诚信品质
二.教学重点、难点
(1)教学重点
①理解课文中的疑难词句,弄懂文章大意②理解“诚信是为人处世的重要原则”(2)教学难点
①课文的翻译及翻译文言文的根本方法②通过朗读,背诵等,培育阅读文言文的语感
三.四.课时安排:一课时教学过程:
1.导入新课
(1)从《世说新语》二则的《期行》导入,指导学生熟悉到做人要言而有信,为课文学习打好根底。
(2)明确学习文言小说的一般步骤方法。2.上课形式
(1)读,对学生进展指导朗读,扫除读音障碍,争取熟读成诵。(2)译,借助课文解释及工具书疏通文意,把握文章大意。(3)复述,用自己的话复
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