《乙醇的催化氧化及银镜反应一体化的实验创新设计》.pptVIP

乙醇催化氧化和银镜反应一体化实验创新设计青海省西宁市第十四中学申莉莉

实验原理及内容实验效果评价实验改进要点教学过程及教法说课内容教材学情分析教学目标

教材分析和学情分析.教材地位学情具备学习有机物的经验和方法具备实验操作技能第三章:烃的含氧衍生物第一节:醇和酚第二节:醛第三节:羧酸酯第四节:有机合成

宏观辨识与微观探析证据推理与模型认知科学探究与创新意识实验教学核心素养目标科学精神与社会责任知道乙醇,乙醛的组成结构,掌握结构决定性质,性质决定应用通过乙醇催化氧化实验创新模型建立,转化思维模型通过提出问题,设计方案,改进装置,进行实验,合作交流,培养学生科学探究1）微型实验,节约原料,培养学生节约意识2）尾气吸收,提高学生环保意识和社会责任

实验原理及内容???发现问题实验改进小组实验渗透思想

1234教学环节与教法情境引入观看交警查酒驾和银镜图片实验激疑发现问题学生分组完成课本实验考学生根据课本实验发现问题展开实验设计方案讨论设计方案拓展应用效果评价567

情景引入:实验教学过程

导思议展评拓把灼热的铜丝插入乙醇中,观察铜丝颜色变化,并小心闻试管中液体产生的气味。反应必须在水浴中进行加热,在水浴加热过程中,不要振荡试管,也不要搅拌溶液,实验教学过程:实验激疑

导思议展评拓1，闻到的刺激性气味一定是乙醛吗？2，有毒的乙醛气体能直接排放到空气中吗？3，能否多次观察到铜片由黑变红的现象？实验探究过程:发现问题4，银镜反应水浴加热时间较长，能否有更好的做法？

导思议展评拓实验探究过程:设计方案问题一:问题二:密封闻气味特征反应（银镜）

导思议展评拓实验探究过程:设计方案问题三:反复看到铜片由红变黑再变红(注意实验前注射器是拉开状态，里面是空气)问题四:改进银镜反应的加热方式水浴加热吹风机加热

所需药品:无水乙醇，铜片，2%的硝酸银溶液，2%的氨水，10%的氢氧化钠溶液实验器材（注意实验前注射器是拉开状态,里面是空气）

导思议展评拓教师演示学生实验实验探究过程:展开实验

实验改进要点改进1:装置上的创新将两个实验有效整合,形成模型,组装一次可在多个不同班级进行演示实验,具有推广价值利用注射器推拉,可以反复的观察到铜片由红变黑再变红的现象用圆底烧瓶进行银镜反应,银镜析出面积大,现象更加明显用双头酒精灯,实现乙醇和铜片同时加热,加快了反应速率

接触面积用铜片代替铜丝,接触面积大,变黑变红的现象更加明显环保科学理念革新用吹风机代替水浴加热,简化了实验操作,革新了理念,使实验生活化,大大的激发了学生的兴趣改进2:技术上的创新药品用量用浸透乙醇的棉花代替课本中2-3ml的乙醇液体,药品用量减少,实验微型化,更环保乙醛气体在密封环境下产生,用银镜反应代替课本闻气味的方法,更加环保科学

实验改进教学设计评价与反思实验选择评价与反思

教学设计乙醇,乙醛知识实验设计方法核心素养能力问题探究创新0重要

经历分享

恳请评位老师批评指正！