2024-2025学年中职生沟通技能提升的校园霸凌预防设计.docxVIP

2024-2025学年中职生沟通技能提升的校园霸凌预防设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的主题为“2024-2025学年中职生沟通技能提升的校园霸凌预防设计”，主要针对中职学校的学生，结合《沟通技巧》这一章节的内容，通过学习沟通的基本原则和技巧，提高学生的沟通能力，从而预防和减少校园霸凌现象的发生。

教学内容包括以下几个方面：

1.沟通的基本概念和原则：介绍沟通的定义、目的和功能，以及有效沟通的基本原则，如清晰、简洁、尊重、倾听等。

2.沟通技巧：教授学生如何运用语言和非语言手段进行有效沟通，如表达自己的观点、倾听他人意见、善于运用身体语言等。

3.校园霸凌的类型和危害：让学生了解校园霸凌的定义、类型和危害，认识到校园霸凌对受害者和社会的影响。

4.预防和减少校园霸凌的方法：引导学生学会预防和减少校园霸凌的方法，如提高自我保护意识、积极参与学校活动、建立良好的人际关系等。

5.角色扮演和实战演练：通过角色扮演和实战演练，让学生在实际场景中运用所学沟通技巧，提高沟通能力，增强预防和减少校园霸凌的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.沟通与交往：通过学习沟通的基本原则和技巧，提高学生的沟通能力，使其能够在日常生活中与他人进行有效沟通，建立良好的人际关系。

2.自我认知与调控：帮助学生了解校园霸凌的类型和危害，提高他们对自身情绪和行为的认知和调控能力，以便更好地应对可能的霸凌行为。

3.社会责任：培养学生积极参与学校活动、关注社会问题的意识，使其能够意识到自己在预防和减少校园霸凌中的责任和作用，并付诸实践。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解并运用沟通的基本原则和技巧，提高自身的沟通能力。学生能够了解校园霸凌的类型和危害，并学会预防和减少校园霸凌的方法。

难点：学生如何在实际场景中运用所学沟通技巧进行有效沟通。学生如何理解和接纳校园霸凌的类型和危害，并将预防和减少校园霸凌的方法应用到实际生活中。

解决办法：通过角色扮演和实战演练，让学生在实际场景中运用所学沟通技巧，提高沟通能力。通过案例分析、讨论和分享，让学生深入了解校园霸凌的类型和危害，增强预防和减少校园霸凌的能力。同时，鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑问，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示和解释相关概念和案例。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，提前检查和准备实验器材，确保其完整性和安全性，为学生提供良好的实验条件。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和实践的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主题和内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握沟通技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验沟通技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握沟通技巧