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幼儿园小班教案《越过小水洼》含反思

活动目标：

1、遵守嬉戏规章，学会看简洁的标记，能按箭头方向前进。

2、进展双脚跳，单脚跨地的动作。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动预备：

标记，呼啦圈一个。

活动过程：

一、热身运动

教师带着幼儿扭扭身体，动动手和脚，也可请幼儿跟着教师一起围着操场跑步。

二、学习双脚跳，单脚跨地

1、教师：小雨天，地上会消失什么？（小水洼）

你们有跳过小水洼吗？你们是怎么跳的?

2、教师把呼啦圈当一个小水洼，教师引导幼儿他们是怎么跳的？请个别幼儿来示范他是如何跳的其他幼儿也可学习这些动作。

3、教师示范双脚跳：今日我们来学学怎么跳过小水洼。

双脚肯定要并拢跳，不能分开，也不能有一只脚想落地，后一只脚在落地。

教师请幼儿一起来练习双脚跳，教师指导幼儿跳的是否正确。

4、教师示范单脚跨地，双脚要分开，脚要跨过去。

教师请幼儿一起来练习单脚跨地，教师指导幼儿跨的是否正确。

三、幼儿：越过小水洼

1、教师出示标记，引导幼儿熟悉标记，并了解标记的作用。

现在我们要去好朋友家了，我们看看去好朋友的家的路是怎么走的

2、教师事先布置好场地：引导幼儿观看箭头所指的方向，学看标记，这是通往朋友家的路，我们要按箭头走，两的脚印是标记双脚跳，一个脚印的是标记单脚跨。

3、教师一边示范，一边讲解嬉戏规章。

4、幼儿嬉戏，留意嬉戏规章，教师巡查指导，并帮忙个别幼儿完成嬉戏任务。

5、嬉戏可反复进展。

6、教师小结。

四、放松运动

教师带着幼儿做一下放松运动。

五、活动完毕

教学反思：

值得留意的是教师没有把安康活动安排在户外，而是在室内，这样做孩子的活动受到肯定的限制，在水洼与脚印之间的距离就没有掌握好，这样就会造成孩子在活动时跨和跳的的动作就会有所变形，其实我们不必再语言上可以的强调孩子的动作，通过教具环境的安排就可以到达要求，这样孩子就不会有一个被动的心理，而是积极主动去探究尝试。所以说这点上觉得教师包括自己在内都要留意教学具的预备和安排处理。

小百科：水洼是路面不平，下雨后积水形成的水坑。

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