2024-2025学年中职生领导力提升与校园霸凌预防教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生领导力提升与校园霸凌预防教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是中职生领导力提升与校园霸凌预防。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.领导力提升：学生将学习如何具备领导力，包括团队合作、沟通技巧、决策能力等方面的知识。这需要学生具备一定的团队合作经验和沟通技巧，以便能够更好地发挥领导作用。

2.校园霸凌预防：学生将了解校园霸凌的定义、类型和影响，以及如何预防和应对校园霸凌。这需要学生对人际关系有一定的了解，以便能够更好地认识和处理人际关系问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.领导力提升：培养学生具备团队合作、沟通技巧、决策能力等领导力相关的能力，使学生在未来的学习和工作中能够更好地发挥领导作用。

2.批判性思维：培养学生对校园霸凌问题的批判性思维，使学生能够分析校园霸凌的原因和影响，并提出有效的预防和应对策略。

3.社会责任感：培养学生关注校园霸凌问题，增强学生的社会责任感，使学生积极参与到预防和减少校园霸凌的行动中去。

4.自我管理能力：培养学生自我管理能力，使学生能够更好地处理人际关系问题，避免成为校园霸凌的施害者或受害者。

重点难点及解决办法

重点：

1.领导力提升：如何培养学生具备团队合作、沟通技巧、决策能力等领导力相关的能力。

2.校园霸凌预防：如何让学生了解校园霸凌的定义、类型和影响，以及如何预防和应对校园霸凌。

难点：

1.领导力提升：如何让学生在实际情境中运用领导力相关的能力，而不仅仅是理论知识的学习。

2.校园霸凌预防：如何让学生深入理解校园霸凌的问题，并提出有效的预防和应对策略。

解决办法：

1.领导力提升：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等互动活动，让学生在实际情境中练习和应用领导力相关的能力。同时，提供相关的领导力培训材料和资源，让学生能够进一步学习和提升领导力。

2.校园霸凌预防：通过展示真实的校园霸凌案例，让学生深入了解校园霸凌的问题和影响。引导学生进行讨论和反思，提出预防和应对校园霸凌的有效策略。同时，邀请专家或心理咨询师进行讲座，提供专业的指导和建议。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和小组合作等教学方法。讲授法用于传授领导力和校园霸凌预防的基本概念和理论；讨论法用于激发学生对校园霸凌问题的思考和交流；案例研究法用于让学生深入分析和解决实际问题；小组合作法用于培养学生的团队合作和沟通能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟领导力和校园霸凌情境，提高学生的实际操作能力；开展小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，促进学生的互动和交流；组织小组项目，让学生合作完成领导力和校园霸凌预防的计划，培养学生的综合能力。

3.教学媒体：使用多媒体课件和视频资料，展示相关的领导力和校园霸凌案例，提供直观的学习材料；利用网络平台和社交媒体，让学生进行在线学习和交流，拓宽学生的学习渠道；引入专家讲座和心理咨询，为学生提供专业的指导和支持。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将探讨一个非常重要的话题——中职生领导力提升与校园霸凌预防。在上课之前，请大家思考一下，你们认为领导力是什么？校园霸凌又是什么呢？

2.讲授领导力基本概念（10分钟）

首先，我们来了解一下领导力的基本概念。领导力是指引导和影响他人为实现共同目标而努力的能力。它包括团队合作、沟通技巧、决策能力等方面。在我们的日常生活中，领导力无处不在，无论是在学校、家庭还是将来的工作岗位上，领导力都将对我们产生深远的影响。

3.讨论校园霸凌现象（15分钟）

（学生发言，老师总结）

校园霸凌是指在校园内，学生之间以强凌弱、以大欺小、恶意排斥、恶意中伤等行为。校园霸凌不仅对受害者的身心健康造成严重伤害，也对施害者的未来产生负面影响。因此，我们需要共同努力，预防和减少校园霸凌现象。

4.案例研究：领导力在校园霸凌预防中的作用（15分钟）

现在，请大家观看一个关于校园霸凌的案例视频。观看结束后，我们将分组讨论领导力在校园霸凌预防中的作用。

（学生观看视频，分组讨论，老师巡回指导）

5.角色扮演：模拟领导力情境（20分钟）

（学生进行角色扮演，老师巡回指导）

6.小组讨论：校园霸凌预防策略（20分钟）

现在，请大家再次分组，讨论如何预防和应对校园霸凌。每个小组需要提出一套完整的校园霸凌预防策略。

（学生分组讨论，老师巡回指导）

7.分享校园霸凌预防策略（10分钟）

各小组代表分享自己的校园霸凌预防策略。

（学生代表发言，老师点评和总结）

同学们提出