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幼儿园小班教案《袜子》

活动目标：

1、能依据袜子的款式、颜色图案进展配对。

2、学习穿袜子、折袜子。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对袜子的推断力量。

活动预备：

1、《小朋友的书.猜猜我有多爱你》

2、教师预备各种款式的袜子

活动过程：

一、提问引出课题

提问：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出来给我看看好吗？哇！你们的袜子好美丽啊！

二、嬉戏“袜子对对碰”

1、出示各种袜子，请小朋友来观看袜子的款式、颜色、图案。

2、小朋友你们看，教师今日带来了好多袜子，看看都有什么样的！看看你们家里有没有。

3、创设“袜子对对碰”的嬉戏情景，引导幼儿依据袜子的款式、颜色和图案进展配对。

4、请你们来根据它们的款式、颜色、图案来进展搭配，看看谁找的最快！

三、学习穿、脱袜子

1、教师先边朗读儿歌边示范穿、脱袜子。

2、小朋友你们会穿、脱袜子吗？你们也来试试好吗？

3、幼儿边朗读儿歌边尝试穿、脱袜子。

四、学习叠袜子

1、请小朋友将自己的俩只袜子平铺在桌子上，然后将俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进展对折，把它们卷进袜套里。

2、请小朋友从篮子里找出自己的俩只袜子，并学习叠袜子。

五、请小朋友将自己的袜子折叠整齐。

活动反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开头嬉戏“袜子对对碰”的嬉戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进展搭配，平常很多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，接下来的环节就是叠袜子了，我教的折叠法对于小班的幼儿来讲是比拟难的，其实只要俩只袜子重叠在一起，并将俩只一起进展对折就可以了，我以小朋友把自己的袜子叠放整齐完毕本次活动，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

小百科：古代的袜子称之为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演化，才进展到现代形式的袜子。

小班教案《袜子》这篇文章共2446字。