1白鹭(教案)部编版语文五年级上册.pdfVIP

教案：白鹭

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用。

（3）了解白鹭的外形、生活习性等特点。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，理解作者

对白鹭的喜爱和赞美之情。

（2）学会观察事物，培养审美能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，激发学生对美的追

求和向往。

二、教学内容

1.课文朗读：让学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2.生字词学习：认读“瘦、嫌、优雅”等生字词，理解字词在课

文中的含义。

3.课文内容分析：分析课文结构，理解作者从外形、生活习性等

方面描绘白鹭的特点。

4.情感体验：感受作者对白鹭的喜爱和赞美之情，培养学生热爱

大自然、保护生态环境的意识。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

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（2）学会生字词，并能灵活运用。

（3）分析课文内容，了解白鹭的特点。

2.教学难点：

（1）体会作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

（2）培养学生观察事物、欣赏美的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程

1.导入新课

（1）谈话导入：引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学生学习兴

趣。

（2）出示白鹭图片，让学生观察白鹭的外形特点。

2.自主学习

（1）让学生自读课文，理解课文大意。

（2）学生分享学习收获，教师点评、指导。

3.合作探讨

（1）分组讨论：让学生从外形、生活习性等方面分析白鹭的特点。

（2）全班交流：各小组汇报讨论成果，教师点评、指导。

4.情感体验

（1）引导学生朗读课文，体会作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

（2）学生分享自己的感受，教师点评、指导。

5.课堂小结

六、板书设计

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白鹭

外形：瘦、长、流线型

生活习性：自由、高雅

作者情感：喜爱、赞美

七、作业设计

1.熟读课文，巩固生字词。

2.观察一种自己喜欢的动物，从外形、生活习性等方面进行描述。

八、课后反思

本节课通过朗读、讨论、分享等方式，让学生了解了白鹭的外形

和生活习性，体会了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。在教学过程中，

注意激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和审美能力。但在情

感体验方面，还可以进一步引导学生深入感受作者对大自然的热爱，

提高学生的环保意识。在今后的教学中，要更加关注学生的情感体验，

培养学生的综合素质。

1.导入新课：导入新课是教学过程的开端，教师需要通过生动、

有趣的方式引发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。例如，教师可

以借助图片、视频、故事等引导学生关注本节课的学习内容，为新课

的学习奠定基础。

2.自主学习：自主学习是学生的主体地位体现，教师需要给予学

生充足的自主学习时间，让学生独立思考、自主探究。在自主学习过

程中，教师要关注学生的学习情况，适时给予提示、指导，帮助学生

克服学习困难。

3.合作探讨：合作探讨是学生之间的互动交流，教师需要引导学

生积极参与讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在合作探讨

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过程中，教师要关注学生的讨论方向，引导他们紧扣学习目标，确保

讨论的深度和广度。

4.情感体验：情感体验是学生对学习内容的理解和内化，教师需

要创设情境，引导学生深入体会作者的情感态度，培养学生的情感素

养。在情感体验过程中，教师要关注学生的情感变化，适时给予引导、

启发，帮助学生形成正确的价值观。

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