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说明文阅读练习题多篇,三年级阅读理解

月之精灵——蟾蜍

①在我国古代，蟾蜍很早就跟月亮联系在一起。汉代的月神

画像砖中，通常都趴着一只蟾蜍。就连发明地动仪的张衡在著述

中都说：羿请不死药于西王母，“妲娥窃之以奔月。妲娥遂托身于

月，是为蟾蜍。”两汉有关月亮的众多图画和文献，也都描述了这

一神话，难怪古人把蟾蜍称为“月之精灵”。

②不论是神话传说中的蟾蜍，还是现实生活中的蟾蜍，都确

确实实与人类有密切的关系。

③现实生活中的蟾蜍，身体表面有许多疙瘩，内有毒腺，能

分泌黏液，又俗称癞“*”。

④蟾蜍虽然容颜丑陋，却是自然界中的生存高手。它常常在

早晨、黄昏或暴雨过后，出现在道旁或草地上。蟾蜍的皮肤柔软、

潮湿、黏滑，含有丰富的毛细血管，而且它的皮肤较厚，具有防

止体内水分过度蒸发和散失的作用，能长久居住在陆地上，而不

到水里去。每当冬季到来，蟾蜍便潜入烂泥，用发达的后肢掘土，

在洞穴内冬眠。三月初，当北方大地乍暖还寒，温度回升到10℃

左右，它便从冬眠中苏醒。蟾蜍一般在清明前后产卵，一只雌蟾

每次产卵3000～5000枚。

⑤蟾蜍行动笨拙蹒跚，不善游泳。由于后肢较短，只能做小

距离的、一般不超过20厘米的跳动。如被人们用脚碰一下，它

会立即装死，躺着一动不动。

⑥蟾蜍种类繁多，分布广泛。常见的蟾蜍，只不过拳头大小。

可是南美热带地区，却生活着世界上最大的蟾蜍，个体长约25

厘米，为蟾中之王，而有些小型的非洲蟾蜍的身长只有其1／10。

⑦蟾蜍是农作物害虫的天敌。它平时栖息在小河、池塘的岸

边草丛内或石块间，白天藏匿在洞穴中不活动，清晨或夜间爬出

来捕食昆虫、蜗牛等小动物。据科学家们观察研究，在消灭农作

物害虫方面，蟾蜍要胜过漂亮的青蛙。它一夜吃掉的害虫，要比

青蛙多好几倍。

⑧蟾蜍还是一种药用价值很高的动物。中国第一部药学专著

《神农本草经》就记有蟾蜍的性味、归经和主治等方面内容。蟾

蜍全身是宝，蟾酥、干蟾皮、蟾衣、蟾头、蟾舌、蟾肝、蟾胆等

均为名贵药材，对慢性肝病、多种癌症、慢性气管炎、腹水、疗

毒痈疽等有较好的疗效。

⑨尽管许多人对蟾蜍的外形没啥好印象，然而。蟾蜍挺着大

肚子，一次产卵数千枚，早在石器时代就被视为孕育生命、子孙

昌盛的图腾。蟾蜍日伏夜出，与月亮同步出现，而月亮又与女子、

婚姻、繁衍密切相关，所以蟾蜍成了月亮的形象大使。历代文人

都常用蟾“宫”指代月亮。民间还用蟾“官折桂”来指代应考得中，

甚至有人把砚台雕刻成蟾蜍形象，以求吉利。唐宋之后，月宫里

的蟾蜍逐渐被人冷落，而口吐铜钱的金“蟾”却在民间日渐红火，

形成了家有金蟾，财源绵绵“”的说法。民间画家在年画中也多以

金蟾“”为题材，创作了刘海戏金蟾“”等作品，寓意财源广进，大富

大贵。

⑩“鲛室影寒珠有泪，蟾宫风散桂飘香。”蟾蜍及其承载的传

统文化，在科学技术发达的今天，仍然散发着无穷的魅力。

15．文章以“月之精灵——蟾蜍”为题目，有什么作用？（3分）

题目点明了文章说明的对象——蟾蜍，同时把蟾蜍“”比作月“

之精灵”，引起了读者的阅读兴趣。

16．阅读全文，在第⑨段横线处填写一个能概括下文的句子，

使上下文语意连贯。（3分）

尽管许多人对蟾蜍的外形没啥好印象，然而。

示例：在中国文化中它却有着许多美好的寓意（或蟾蜍“却是

中华文化的承载者”）

17．文章第⑥段画线句运用了三种说明方法，任选其中一种，

简要分析表达作用。（3分）

示例一：列数字。个“体长约25厘米”使我们对最“大的蟾蜍”

有了量化和具体化的认识，使说明更加直观生动，增强了文章的

说服力。

示例二：作比较。小型“的非洲蟾蜍的身长只有其1/10”是将

小型“的非洲蟾蜍”和最“大的蟾蜍”的体型作比较，从而突出最“大

的蟾蜍”的体型之大，使说明更加生动，增强了文章的说服力。

18．阅读第⑦段，分析下面句中加点词语的表达作用。（3分）

它平时栖息在小河、池塘的岸边草丛内或石块间，白天藏匿

在洞穴中不活动，清晨或夜间爬出来捕食昆虫、蜗牛等小动物。