八年级语文下册 第14课《最后一课》同步练习 鄂教版.pdf

鄂教版八年级语文下册

第14课《最后一课》同步练习及答案

[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……

◎亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……

1．选出加点字注音有误的一项（）。

A.寻觅（mì）哽咽（yè）骇（hài）人听闻（北京中考题）

．．．

B.踱步(ｄｕó)字帖(ｔè)祈祷（dǎo）

．．．

C.懊悔(ｈǔｉ)惩罚(chéng)赚钱（zhuàn）

．．．

D.和蔼(ǎｉ)强迫（qiǎng）郝叟（sǒu）

．．

2．依据课文，从括号中选择恰当的词语填在句中横线上

（1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵（喧哗、喧嚷、喧闹），就是在街上也能听到。

（2）这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子（塞进、装进、

送进）我们的脑子里去。

（3）他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的（敬

意、敬佩、敬仰）。

3．没有使用修辞方法的一项（）

A．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像好多面小国旗在教室里飘扬。

B．……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

C．可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

D．画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

4．文学常识填空。

（1）《最后一课》的体裁是，是国作家的作品。主人公是，而礼

仪重要人物是起着贯穿情节、深化主题的作用。

（2）小说的三要素是、、。

5．揣摩语言。

（1）韩麦尔先生“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套

衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴”。为什么他在上最后一课时也穿戴呢?

（2）韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门

的钥匙。”“监狱大门”比喻什么?“钥匙”比喻什么?怎样理解全句的意思?

[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……

（一）课内精读

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩

麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

用心爱心专心1

6．这段文字开头写钟声和号声有何作用？

答：。

7．韩麦尔先生站起来，脸色惨白，哽咽得说不出话来，表现了他怎样的心情？

答：。

7．小弗郎士为什么感到韩麦尔先生．小弗郎士为什么感到韩麦尔先生从来没有这么高大从来没有这么高大？

答：。