第五单元《20以内的进位加法》大单元（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版.docx

第五单元《20以内的进位加法》大单元（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元《20以内的进位加法》大单元（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版

课程基本信息

1.课程名称：《20以内的进位加法》

2.教学年级和班级：一年级上册数学青岛版

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第6周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解20以内的进位加法的概念。

2.学生能够运用进位加法解决实际问题。

3.学生能够熟练运用加法表进行20以内的进位加法计算。

三、教学内容

1.引入：通过数数游戏，让学生感受加法的意义。

2.讲解：通过教具演示和师生互动，讲解20以内的进位加法计算方法。

3.练习：学生独立完成教材中的练习题，老师进行点评和讲解。

4.应用：学生分组讨论，运用进位加法解决实际问题，如购物、分配物品等。

四、教学方法

1.采用直观演示法，让学生通过观察教具，理解进位加法的计算过程。

2.采用互动教学法，让学生通过与老师、同学的互动，巩固所学知识。

3.采用分组合作法，让学生在讨论中运用进位加法解决实际问题。

五、教学评价

1.通过课堂练习，评价学生对20以内的进位加法的掌握程度。

2.通过课后作业，评价学生对课堂所学知识的巩固情况。

3.通过小组讨论，评价学生在实际问题中运用进位加法的能力。

六、教学资源

1.教具：加法教具、加法表、数数游戏道具等。

2.教材：一年级上册数学青岛版。

3.课件：老师自制的课件，包括图片、动画等。

七、教学步骤

1.引入：数数游戏，引导学生感受加法的意义。

2.讲解：讲解20以内的进位加法计算方法，让学生通过教具演示，理解进位加法的计算过程。

3.练习：学生独立完成教材中的练习题，老师进行点评和讲解。

4.应用：学生分组讨论，运用进位加法解决实际问题，如购物、分配物品等。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

6.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.逻辑推理：学生能够通过观察、分析、归纳20以内的进位加法计算方法，培养初步的逻辑推理能力。

2.数学建模：学生能够运用进位加法解决实际问题，培养数学建模的核心素养。

3.直观想象：通过教具演示和数数游戏，学生能够建立直观的20以内进位加法概念，提高直观想象能力。

4.数据分析：学生能够通过完成练习题和实际问题，分析数据信息，培养数据分析的核心素养。

学情分析

本课时的教学对象为一年级上册的学生，他们已经掌握了10以内的加减法，对数学产生了一定的兴趣和认知。在学习20以内的进位加法时，他们已有的知识基础和运算能力将成为本节课的重要学情因素。

1.知识与能力：大部分学生能够运用10以内的加减法解决简单问题，但对进位加法的理解并不深入，特别是在处理复杂的进位情况时可能会感到困惑。因此，在本节课中，需要通过具体的教具演示和实践活动，让学生在操作中感知进位加法的运算规律，逐步提升他们的运算能力。

2.素质与行为习惯：一年级的学生注意力容易分散，对新鲜事物充满好奇，因此，在教学过程中，教师需要设计有趣的教学活动来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，要培养学生的合作意识和动手操作能力，使他们能够在小组活动中积极互动，共同完成任务。

3.影响因素：由于学生年龄较小，他们对数学概念的理解还依赖于具体的形象和实际操作。因此，在本节课的教学中，需要充分利用教具和实物，让学生在实际操作中感受和理解进位加法的运算过程。此外，学生的学习习惯和态度也将对课程学习产生影响，教师需要通过激励和引导，帮助学生建立积极的学习态度，养成良好的学习习惯。

教学方法与策略

1.教学方法：采用情境教学法、互动教学法和小组合作法。情境教学法通过设计有趣的数学情境，让学生在实际操作中感知和理解进位加法的运算过程；互动教学法通过师生互动，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的逻辑推理和数学建模能力；小组合作法通过分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

2.教学活动：设计数数游戏、教具演示、练习题和实际问题解决等教学活动。数数游戏让学生在游戏中感受加法的意义；教具演示通过实物操作，让学生直观地理解进位加法的计算过程；练习题让学生巩固所学知识，实际问题解决则让学生将所学知识应用于实际情境中。

3.教学媒体：使用多媒体课件、教具和实物等教学媒体。多媒体课件通过动画、图片等形式，呈现教学内容，吸引学生的注意力；教具和实物则用于直观演示和操作，帮助学生更好地理解和掌握进位加法的运算过程。