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实验教学工作自查报告【3篇】

第一篇:实验教学工作自查报告

为贯彻落实《安徽中长期教育改革和发展规划纲要(2019-

2020)》精神，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，开齐

课程，开足课时，我校根据《义务教育课程设置实验方案》，对我

校综合课程实施情况进行了自查，现将有关情况总结汇报如下：

一、成立课程领导小组，构建课程组织机构

根据综合实践活动课程的特点，成立了课程实施领导小组，

成员分工明确。

组长：

副组长：

成员：

具体分工如下：

组长全面负责课程实施过程的管理;副组长组织成员集体讨

论制定实施方案、管理制度、计划、总结等;领导小组其他成员负

责具体实施，定期开展课程研观摩研讨会、经验交流会，为课程

的全面铺开做好了充分的准备。

二、制定管理方案，健全课程管理体系

建立规范的课程管理制度，是保证综合实践活动课程有效实

施的关键，为此我校根据上级的要求，制定了基本完善的管理制

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度，如：《综合实践活动课程的管理制度》、《建立学生成长记录袋

制度》、《综合实践活动过程评价制度》、《综合实践活动课程教师

常规管理制度》和《综合实践活动课程学生管理制度》等一系列

行之有效的管理制度，加强了对综合实践活动课程实施的规范化

管理，保证了活动的有效性，有力的促进了综合实践活动课程的

有序开展。并将教师的实践活动工作量纳入教师年终绩效工资考

评。

三、加大培训力度，探索课程实施方法。

为使教师尽快进入角色，学会综合实践活动的实施方法，本

着边培训、边实验、边研究、边开发的原则开展工作。在认真学

习我校2019年综合实践活动实施方案的同时，自查资料，进行学

习和培训工作，在培训中用实际具体的案例让每个参加培训的人

员亲身体会综合实践活动的全过程，切实让每一位教师充分认识

到综合实践课程的学科特点与实施方法。

四、立足我校实际，开发校本课程资源

1、教师队伍：我校现有教师32人，其中本科学历6人，大

专以上学历22人，其余为中专学历。区骨干教师7人。按照国家

要求配齐了各专兼职教师。学校建立了相应的考核机制，鼓励教

师从事一线教学，积极开展综合实践活动。

2、办学条件：学校的图书器材、体育器械、教学场所、网络

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等设施设备运行正常，标识清晰，并为此制定了相应的机制、制

度措施和相关的记录，最大程度的发挥了各项设施设备的功能。

3、校本资源：结合学校实际，我们开设了书法、童诗诵读、

心理健康教育等校本资源。

4、合理开发和利用家庭和校外资源。学校密切和家长的联系，

教育教学工作家校互补，按需求引领家长组织学生进行实践活动，

读书活动等各项工作，充分利用家庭资源。

五、开展形式多样的活动，挖掘教师的创造能力

开展了常规教育和主题教育活动，如班会、校会、升国旗制

度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、

安全、道德法制等活动，学校充分利用文化节、艺术节和兴趣小

组开展内容丰富、形式多样的活动，学生参与率和积极性高，有

效地落实素质教育目标。

另外学校在开发综合实践课程中，十分注重教师的自主性和