冀教版数学七年级上册 4.4 整式的加减教案.docx

冀教版数学七年级上册4.4整式的加减教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：冀教版数学七年级上册4.4整式的加减

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.逻辑推理：通过探究整式的加减，让学生理解并掌握整式加减的运算规则，能够运用规则进行整式的运算。

2.数学建模：培养学生将实际问题转化为数学模型，利用整式加减运算解决实际问题的能力。

3.数据分析：使学生能够从给定的数据中提取有效信息，运用整式加减运算对数据进行分析。

4.数学抽象：通过整式加减的学习，培养学生抽象思考问题的能力，能够从具体事物中提炼出数学模型。

学情分析

七年级一班的学生在之前的学习中已经掌握了整数四则运算的基础知识，对代数概念有一定的理解。他们在逻辑推理和数学建模方面具备一定的水平，但在数据分析及数学抽象方面有待提高。学生在解决问题时，往往注重结果而忽视过程，缺乏对数学规律的深入挖掘。

针对学生的特点，本节课的教学应注重引导学生理解整式加减的运算规律，培养他们分析问题、解决问题的能力。在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和练习。同时，要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。

教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过解决实际问题来学习整式加减。例如，设计一些实际情境，如购物场景，让学生运用整式加减运算来计算总价。

2.运用合作学习的策略，让学生分组进行讨论和实践。例如，分组完成一些整式加减的练习题，互相检查和讨论解题过程，共同提高。

3.利用多媒体教学资源，如PPT和在线教学平台，展示整式加减的运算规则和例题，方便学生理解和巩固知识点。同时，利用多媒体的互动性，设计一些游戏和练习题，增加学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整式加减的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道整式加减是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于整式的图片或视频片段，让学生初步感受整式的魅力或特点。

简短介绍整式加减的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.整式加减基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整式加减的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解整式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍整式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.整式加减案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的整式加减案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解整式加减的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用整式加减解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论整式加减的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与整式加减相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整式加减的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整式加减的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括整式加减的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调整式加减在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用整式加减。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于整式加减的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。

材料一：《整式加减的巧妙应用》

内容简介：本文通过几个实际案例，介绍了整式加减在生活中的应用，帮助学生更好地理解整式加减的实际意义。

材料二：《整式加减的历史发展》

内容简介：本文简要介绍了整式加减的历史发展过程，让学生了解整式加减在数学发展中的地位和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

(1)请学生利用课后时间，阅读拓展材料，并做好读书笔记。

(2)请学生选择一个与整式加减相关的实际问题，尝试运用所学知识解决，并将解题过程和答案写在作业本上。

(3)鼓励学生进行小组合作，探讨整式加减在实际生活中的应用，可以是生活中