第3单元 第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者2024年中考生物背默手册教学设计(人教版 广东专用版).docx

第3单元第4章绿色植物是生物圈中有机物的制造者2024年中考生物背默手册教学设计(人教版广东专用版)

主备人

备课成员

教材分析

《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》是人教版广东专用版初中生物学八年级下册第3单元第4章的内容。本节课主要让学生理解绿色植物的光合作用的概念、意义及其在生物圈中的作用。通过学习，学生能够掌握光合作用的基本过程、原料、条件、产物等知识，了解绿色植物对生物圈的重要性。同时，结合生活实际，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

本节课内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应以教材为依据，结合学生的认知水平，设计丰富多样的教学活动，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解光合作用的本质。同时，注重培养学生的实践能力，鼓励学生动手操作实验，提高学生的生物学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面的核心素养。通过学习绿色植物光合作用的意义，使学生建立对生命系统的基本理解，形成对自然界中植物作用的科学认识。同时，通过观察、实验等探究活动，训练学生的科学思维方法，提高他们分析问题和解决问题的能力。此外，通过小组讨论与合作交流，培养学生的团队协作精神，提升他们的科学探究能力。最后，通过联系生活实际，引导学生热爱自然、保护环境，树立正确的科学态度和价值观。

学情分析

八年级的学生已经具备了一定的生物学科基础，对生物学的基本概念和原理有一定的了解。学生在小学阶段已经接触过一些简单的植物学知识，对植物的生长和光合作用有一定的认识。然而，他们对光合作用的具体过程、条件以及其在生态系统中的作用还不够深入。

在学习能力方面，八年级的学生具备较强的观察和实验能力，能够通过实验现象来推测光合作用的过程。他们具备一定的思维分析能力，能够理解光合作用的意义和重要性。在素质方面，学生对自然界的好奇心较强，对生物学科感兴趣。

然而，部分学生可能对生物学的学习存在一定的困难，主要体现在对复杂概念的理解和记忆上。部分学生在学习过程中容易忽视对理论知识的学习，只注重实验操作，导致理论知识的掌握不扎实。此外，部分学生可能在学习过程中缺乏主动性和积极性，对课堂讨论和问题思考不够投入。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重引导学生回顾已有知识，为新知识的学习做好铺垫。通过设计启发性的问题，激发学生的思考，提高他们对光合作用知识的理解。同时，注重个体差异，给予不同学生个性化的指导，促使他们能够在原有基础上得到提高。此外，结合生活实际，激发学生的学习兴趣，培养他们热爱自然、保护环境的意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版广东专用版初中生物学八年级下册》教材。

2.辅助材料：收集光合作用的相关图片、图表和视频，用于直观展示光合作用的过程和意义。

3.实验器材：准备植物叶片、显微镜、试管、酒精灯等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验区和讨论区，为学生提供舒适的学习环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一张美丽的森林图片，引导学生欣赏大自然的美丽，激发他们对生物学的兴趣。

问题提出：引导学生思考森林中的植物是如何为其他生物提供食物的。

学生回答：引导学生回忆已有知识，讨论植物是通过什么方式为其他生物提供食物的。

2.讲授新课（15分钟）

光合作用的概念：简要介绍光合作用的定义，引导学生理解光合作用是植物制造有机物的过程。

光合作用的过程：通过展示光合作用的过程图解，引导学生了解光合作用的具体步骤。

光合作用的意义：讲解光合作用对生物圈的重要性，引导学生认识到光合作用是维持生命的基础。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：发放练习题，让学生回答光合作用的原料、条件、产物等问题。

学生解答：学生独立完成练习题，教师巡回指导。

答案讲解：针对学生的疑问，进行解答和讲解。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提出问题，引导学生思考光合作用与人类生活的关系。

学生回答：学生积极回答问题，分享自己的观点。

讨论总结：教师引导学生进行讨论，总结光合作用对人类生活的意义。

5.实验环节（10分钟）

实验操作：学生分组进行实验，观察光合作用的过程。

实验观察：学生记录实验现象，教师巡回指导。

实验总结：学生汇报实验结果，教师进行点评和总结。

6.课堂小结（5分钟）

本节课的主要内容：回顾本节课的学习内容，让学生巩固光合作用的概念、过程和意义。

重点强调：强调光合作用对生物圈的重要性，提醒学生关注环境保护。

7.作业布置（5分钟）

作业要求：布置有关光合作用的作业，要求