太极拳(社团活动)教案(第1次课).docx

太极拳(社团活动)教案(第1次课)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是太极拳的基本动作和套路。教学内容与学生已有知识的联系：学生在本节课之前已经学习了太极拳的基本概念和一些基本动作，本节课将在已有知识的基础上，进一步学习和掌握太极拳的套路。教学内容将紧密结合教材，以课本中的太极拳套路为例，进行详细的讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握太极拳的技巧。同时，本节课还将注重学生的实际操作，通过反复练习和小组合作，提高学生的太极拳技能水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的身体健康水平，培养学生的团队合作精神，增强学生的自我表达能力，培养学生对中国传统文化的认识和理解。通过学习太极拳的基本动作和套路，学生将能够提高自己的身体素质，同时通过团队协作，培养良好的团队精神和协作能力。此外，通过太极拳的学习和实践，学生将能够更好地表达自己的情感和思想，提升自我表达能力。同时，太极拳作为中国传统文化的瑰宝，学生通过学习太极拳，将能够更好地了解和理解中国传统文化，增强对中国传统文化的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是太极拳的基本动作和套路。具体重点包括：

（1）太极拳的基本动作：包括太极拳的起式、收式以及太极拳的基本手法和步法。

（2）太极拳的套路：以课本中的太极拳套路为例，进行详细的讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握太极拳的技巧。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要包括：

（1）太极拳的基本动作的掌握：学生需要通过反复练习，才能熟练掌握太极拳的基本动作。

（2）太极拳套路的应用：学生需要理解太极拳套路的含义，并在实际练习中灵活运用。

（3）太极拳的呼吸与动作的协调：太极拳强调呼吸与动作的协调，学生需要在学习过程中，掌握正确的呼吸方法，并与动作相协调。

（4）太极拳的哲学思想：太极拳蕴含着深厚的哲学思想，学生需要在学习过程中，理解和体会到太极拳的哲学内涵。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合太极拳的动作特点，采用现场演示和模仿的教学方法，让学生通过观察和模仿来学习太极拳的基本动作。

-通过小组合作和同伴教学，促进学生之间的互动和团队合作，提高学生的交流和协作能力。

-利用多媒体教学资源，如视频和图片，为学生提供直观的学习材料，帮助学生更好地理解太极拳的动作要领。

2.设计具体的教学活动：

-开展“太极拳基本动作比赛”，让学生通过竞赛的形式，巩固和提高太极拳的基本动作技能。

-组织学生进行“太极拳套路表演”，鼓励学生将所学的太极拳动作串联起来，展示自己的学习成果。

3.确定教学媒体使用：

-利用教学视频，展示太极拳的高手示范，帮助学生直观地学习太极拳的动作细节。

-使用图片和图表，解释太极拳的基本动作和套路，让学生能够更清晰地理解和记忆太极拳的知识点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供太极拳的基本动作视频和套路图解，让学生提前观看和理解。

-设计预习问题：提出问题如“太极拳的基本动作有哪些？”“太极拳套路如何正确练习？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图解，了解太极拳的基本动作和套路。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并在笔记本上记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台或教师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立观看视频，阅读资料，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台和视频资源，促进资源共享和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉太极拳的基本动作和套路，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示太极拳的高手表演视频，激发学生对太极拳的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解太极拳的基本动作要领和套路练习方法。

-组织课堂活动：学生分组练习太极拳基本动作，并进行套路表演。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考太极拳的动作要领和练习方法。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与太极拳的练习和套路表演。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解太极拳的动作要领和套路练习方法。

-实践活动法：学生分组练习和套路表演，培养动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理