2.6导体和绝缘体课件 教科版科学四年级下册.pptx

2.6导体和绝缘体

教学目标教学目标科学观念1.有的物质易导电，这样的物质做成的物体叫做导体；有的物质不易导电，这样的物质做成的物体叫做绝缘体。2.导电性是材料的基本属性之一。

科学思维1.根据任务要求制定一个小组的研究计划，并完成设想的计划。2.实施有关检测的必要步骤，并整理实验记录。

探究实践1.尝试多角度、多方式认识物体，有积极的探究兴趣。2.形成细致、客观地观察的态度。

态度责任1.在实验中学习与别人合作。2.在检测中培养尊重事实的实证精神。3.认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。

新知导入我们在学习第二节点亮小灯泡的时候讲到，点亮小灯泡需要的小灯泡、电池和导线，其中使用导线的时候特意说明要去掉两端的胶皮，这是为什么呢？聚焦

新知导入授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？用以下三种方法连接检测头，观察小灯泡会不会亮(1)两个塑料皮接在一起(2)把金属头和塑料皮接在一起(3)把两个金属头接在一起不亮不亮亮

新知导入铜丝是容易让电流通过的物体；塑料皮是不容易让电流通过的物体。

新知导入像铜丝一样容易让电流通过的物体叫导体。像塑料一样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。物体传导电流的能力叫物体的导电性。

新知导入在简单电路中，导体与绝缘体是组成电路的重要组成部分。而在我们周围有些容易导电，有些不容易导电。哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过?+—

新知讲解我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。探索

新知讲解

新知讲解借助___________检测物品的导电性，电路检测器小灯泡亮了电流通过容易导电小灯泡不亮电流未通过不容易导电怎样判断呢？

新知讲解【研究计划】——以回形针为例自检预测检测记录

新知讲解检测物体的导电性1.先检查电路检测器能否正常工作。2.预测被检测物体能否使小灯泡亮起来。3.用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，做好记录，并与预测进行比较。检测2次！自检

新知讲解以小组为单位，用电路检测器检测物体的导电性，可自取身边的的一些物体检测材料长尾夹铅笔橡皮尺子课本杯子预测第一次第二次

新知讲解授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？

新知讲解授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？物体名称预测检测1检测2检测3亮不亮亮不亮不亮亮容易导电不容易导电夹子橡皮课本铅笔芯尺子…√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√实验记录单

新知讲解1、整理检测记录。在检测的物体中，哪些能使小灯泡亮起来，哪些不能使小灯泡亮起来？我们对物体导电性的预测与实际的检测结果相同吗？我们检测的结果都一样吗？使灯泡亮的物体（导体）：回形针、钥匙、导线、铁钉、金属纽扣、小刀、铝片、铜丝等使灯泡不亮的物体（绝缘体）：橡皮、铅笔木、粉笔、塑料尺、干树枝、纸板、气球、玻璃管等我们发现：金属通常为导体；木头、塑料、玻璃等非金属通常为绝缘体研讨铅笔芯（石墨）是导体还是绝缘体？导体

新知讲解导体和绝缘体并不是绝对的，在不同的条件下，绝缘体可能变成导体。

干木条--湿木条

干布--湿布

纯净的水（蒸馏水）--加入杂质变成普通的水【安全提示】我们要好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意用电安全。

新知讲解2.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。在检测的物体中，哪些是导体，哪些是绝缘体?导体金属回形针、钥匙、导线的芯、铅笔芯、铁钉、金属纽扣绝缘体橡皮、导线的外皮、木质铅笔外面的木头、粉笔、塑料尺、干树枝

新知讲解3.下图中这些物品的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘材料制成的?为什么这样选用材料?电池盒、灯座和开关三者的底座是绝缘材料,作用是避免电流从底座中直接流过导致短路。开关的按键和插头的橡胶部分也是绝缘材料,主要作用是保护人体以防触电。电池盒、灯座和开关三者的金属片以及插头的金属插脚是导体材料,作用是让电流流通,构成回路。导体容易让电流通过，利用导体把电送到人们需要的地方。绝缘体不容易让电流通过，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方或人体接触的地方，起到安全保护作用。同时防止漏电,减少电能浪费。

新知讲解在潮湿的空气中或者较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们接触了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要1、保护好电器的绝缘部分，不能接触导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。2、不要用湿布擦拭，也不能用湿手触摸电器和开关，不能将湿毛巾挂在电器上。