桂美版七年级美术下册《8、美化我们的校园》教学设计.docx

桂美版七年级美术下册《8、美化我们的校园》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为桂美版七年级美术下册第八课《美化我们的校园》。课程内容包括了解校园美化的意义、掌握校园美化设计的基本原则和方法，以及运用绘画或设计等手段创作出具有美化效果的作品。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前的美术课程中学到的绘画技巧、设计原则等知识有关联。同时，学生在生活中对校园环境有一定的感知和体验，能够更好地理解和参与校园美化设计。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：审美判断、创意实践和文化理解。通过学习，学生能对校园美化作品进行审美判断，提高审美能力；在创作过程中，学生能运用创意实践，发挥想象力和创造力，设计出具有美化效果的作品；同时，学生能理解校园美化的文化意义，增强对校园文化的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解校园美化的意义和目的，认识到美化校园对提升校园环境和学生身心发展的重要性。

（2）掌握校园美化设计的基本原则和方法，如协调性、实用性、创意性等。

（3）学会运用绘画或设计等手段创作出具有美化效果的作品，体现个人特色和创意。

2.教学难点

（1）如何引导学生正确理解校园美化的文化内涵，将文化理解融入到校园美化设计中。

（2）如何培养学生运用创意实践，将创意理念运用到校园美化作品的创作过程中。

（3）如何让学生在创作过程中注意到细节，提高作品的审美价值和实用性。

（4）如何评价学生的校园美化作品，给予合适的反馈和建议，提高学生的审美判断能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，向学生介绍校园美化的意义、目的和基本原则，通过讲解和实例分析让学生理解和掌握相关知识。

2.运用案例研究法，分析优秀校园美化案例，让学生从中汲取经验和灵感，提升自己的设计水平。

3.实施项目导向学习，让学生分组进行校园美化设计项目，通过讨论、合作、实践等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.利用多媒体教学，如图片、视频等，展示不同校园美化作品和设计理念，帮助学生更直观地理解和学习相关知识。

5.设计互动环节，如学生作品展示、评价和交流，以促进学生之间的互动和分享，提高学生的表达和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《美化我们的校园》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园美化知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《美化我们的校园》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示校园美化的成功案例，引出《美化我们的校园》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园美化的意义、目的和基本原则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中掌握校园美化设计的基本原则和方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验校园美化知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园美化的知识点。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解校园美化的知识点，掌握设计原则和方法。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《美化我们的校园》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园美化相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展