苏教版（2019）高中数学必修第二册 14.3统计图表教学设计.docx

苏教版（2019）高中数学必修第二册14.3统计图表教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版（2019）高中数学必修第二册第14.3节——统计图表。这部分内容主要介绍了如何利用统计图表来展示和分析数据，包括条形图、折线图、饼图等常见统计图表的绘制方法和应用。通过对这些图表的学习，学生能够更好地理解和处理实际问题中的数据，培养他们的数据分析和处理能力。在教学过程中，我将结合具体的教学目标和学生的实际情况，选取合适的案例和练习题，引导学生通过观察、操作、思考和交流，掌握统计图表的基本知识和技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数据分析、数学建模等三个方面。首先，通过学习统计图表的绘制方法和原理，培养学生运用逻辑推理能力，能够根据数据特点选择合适的图表进行展示和分析。其次，通过观察和操作统计图表，培养学生运用数据分析能力，能够从图表中获取有价值的信息，对数据进行合理的解读和分析。最后，结合实际问题，培养学生运用数学建模能力，能够运用所学知识和方法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。通过本节课的学习，旨在培养学生的数学核心素养，使他们在面对实际问题时，能够运用数学知识和方法进行合理的分析和解决。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修第一册中关于函数、方程和不等式的基础知识，以及必修第二册中关于统计和概率的基础概念。此外，学生应该具备一定的数据处理和分析能力，能够利用已有知识对简单数据进行初步的整理和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对高中生，他们对数学知识的实用性和趣味性有较高的追求，因此，在教学过程中，应注重将统计图表与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。在能力方面，学生逻辑推理、数学建模和数据分析能力参差不齐，教师应关注个体差异，因材施教。在学习风格上，学生或偏好理论，或偏好实践，教师应兼顾不同学习风格，采用多样化的教学手段和方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习统计图表的制作方法时，部分学生可能对图表的原理和绘制过程理解不够深入，导致无法正确选择和运用图表。在实际问题中，学生可能对如何将现实问题转化为数学模型，以及如何利用图表进行数据分析存在困惑。针对这些困难和挑战，教师应提供丰富的教学资源和实例，引导学生通过观察、操作、思考和交流，克服困难，提高能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、统计图表软件（如Excel）、打印机和纸张等。

2.课程平台：学校教学平台，用于上传教学资料、布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：苏教版（2019）高中数学必修第二册教材、教学课件、视频教程、在线习题库等。

4.教学手段：讲演法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法、实践操作法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对统计图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是统计图表吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于统计图表的图片或视频片段，让学生初步感受统计图表的魅力或特点。

简短介绍统计图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.统计图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统计图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解统计图表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍统计图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.统计图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统计图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的统计图表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解统计图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用统计图表解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与统计图表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对统计图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调统计图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括统计图表的基本概念、组成