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教学设计(教案)
版本:2023春大象版
年级:六年级下册
科目:小学科学
学校:实验小学
教师:
时间:2023年2月
大象版六下科学全册教案
准备单元《投实心球的诀窍》教案
【教学分析】
本单元以探“投实心球的诀窍,,为任务驱动,让学生经历“提出
问题一猜想假设一计划组织一实验一表达交流一反思评价”的全过
程,感受“表达交流”“反思评价”在探活动中的重要性。
本单元以练习投实心球的生活情境引出探主题:投实心球的角
度越大越好吗?引发学生思考、讨论“实心球投出的距离与投射角度
有关吗”,并进一步聚焦问题,明确探任务。根据已有的知识和生
活经验,设计合理的实验方案,探投实心球的投射角度与投射距离
的关系。需要注意的是,教材对投射物体没有做具体限制,用来投射
(喷射)的物体可以是小球、水等。教材给出了几种实验装置供参考,
教师可以根据教学实际选择合适的投射物体和实验装置,利用控制变
量法进行实验探。在实验前,教师要强调注意事项,让学生明白本
次实验的相同条件和不同条件。在实验过程中一定要注意安全,做好
准备和组织工作,使实验有序开展,为后续的“表达交流”“反思评
价”留出足够的时间。
实验后的“表达交流”环节是本节课的重点,要求学生把自己的
探过程和探结论等写成一份完整的探报告。在学生撰写探报
告前,要强调探报告的主要组成部分,有助于学生更好地完成。教
材提供了一份探报告示例供参考,教师也可以提供事先准备好的探
报告模板供学生填写,探报告可以采用图文结合的形式。
第2页共160页
经过低年级学段和中年级学段的科学学习后,学生在“表达交流”
和“反思评价”两方面都已经历了两轮有侧重的训练。因此,六年级下
学期再次对学生“表达交流”和“反思评价”的能力进行重点训练时,训
练的内容也要体现出比二年级下学期和四年级下学期在“表达交流”和“
反思评价”方面更高的要求,例如“表达交流”环节要求把探过程和
探结论写成一份完整的探报告等,以达成这两个探
要素在高年级学段的培养目标。
【教学目标】
(1)科学观念:能利用提供的材料,用控制变量法研物体投射角
度与投射距离的关系。
(2)科学思维:展示探报告,能倾听别人的意见并反思自己的探
过程。
(3)探实践:能把自己的探过程和探结论写成一份完整的
探报告。
(4)态度责任:能够比较、分析、整理自己的观点,并优化实验
装置。
【教学重难点】
1.利用提供的材料研物体投射角度与投射距离的关系。
2.把自己的探过程和探结论写成一份完整的探报告。
3.倾听别人对自己探报告提出的意见和建议,并思考建议是否
合理。
4.根据自己的反思和别人的建议,改进实验。
第3页共160页
【教学准备】
《学生活动手册》、投射装置、软尺等。课件。
【教学过程】
⑴情境导入。
师:(出示练习投实心球的视频)一年一度的校运会又要开始了
为了取得更好的成绩,探探在认真地练习投实心球,但是怎么都投不
远。探探很想知道怎样投实心球会更远,于是她请教了身边的同学。
奇奇觉得可能是探探投得不够高,所以投射距离近。觉得实心球
投得远近可能跟投射的角度和速度有关。同学们,你们有什么想法
吗?
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