2024-2025学年家庭支持对心理健康的影响教学设计.docxVIP

2024-2025学年家庭支持对心理健康的影响教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于八年级下册的《道德与法治》第四章第一节“我们受法律特殊保护”，主要内容涉及到家庭支持对心理健康的影响。课程将围绕以下几个方面展开：

1.家庭支持的概念和内涵：让学生理解家庭支持是什么，包括父母关爱、家庭氛围、家庭成员之间的沟通等方面。

2.家庭支持对心理健康的影响：通过实例分析，让学生认识到家庭支持对青少年心理健康的重要性，包括情感支持、生活照顾、成长引导等方面。

3.家庭支持的缺失及其影响：分析家庭支持缺失的原因，以及缺乏家庭支持对青少年心理健康可能带来的负面影响。

4.如何获得家庭支持：引导学生了解如何主动寻求家庭支持，以及如何与家人沟通，建立良好的家庭关系，促进心理健康。

5.案例分析：精选与课程内容相关的案例，让学生在分析讨论中深入理解家庭支持对心理健康的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.法律意识：通过学习家庭支持的相关法律知识，让学生树立正确的法律意识，明白法律对于保护自己权益的重要性。

2.家庭观念：引导学生树立正确的家庭观念，理解家庭支持对个人成长的重要性，学会珍惜家庭关系，提高家庭沟通能力。

3.心理素质：通过分析家庭支持对心理健康的影响，培养学生良好的心理素质，学会在面临困境时寻求家庭支持，调整心态，保持心理健康。

学情分析

本课针对的是八年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。他们在知识上具备了一定的法律基础，对于家庭关系也有了一定的认识。但他们在理解和处理家庭关系，尤其是家庭支持方面可能存在一些问题。

从能力上来看，学生们已经具备了分析问题和讨论问题的能力，他们可以通过小组讨论，案例分析等方式，深入理解家庭支持对心理健康的影响。

从素质上来看，学生们普遍具备良好的学习态度，他们对新知识充满好奇，也愿意参与到课堂讨论中来。但也有一部分学生可能因为家庭原因，对于家庭支持的理解和感受存在差异，这可能会影响到他们的学习效果。

在行为习惯上，学生们普遍具备较好的自律性，但也有一部分学生可能存在注意力不集中，主动性不足的问题。这需要教师在教学中进行针对性的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传授家庭支持和心理健康的相关知识；讨论法用于引导学生探讨家庭支持对心理健康的影响；案例研究法用于分析具体案例，让学生深入理解家庭支持的重要性；项目导向学习法用于让学生通过实践活动，提高家庭沟通能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织以下教学活动：（1）角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家庭支持的场景，增进对家庭支持的理解；（2）实验：开展家庭支持对心理健康影响的实验，让学生直观感受家庭支持的重要性；（3）游戏：设计家庭支持相关的游戏，引导学生体验家庭支持带来的快乐和成长。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、案例视频、图片等教学媒体。多媒体课件用于展示家庭支持和心理健康的相关知识；案例视频用于呈现具体的家庭支持场景，让学生身临其境；图片用于辅助说明家庭支持的重要性，增强学生的直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭支持对心理健康影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭支持对心理健康有什么影响吗？它在我们生活中的作用是什么？”

展示一些关于家庭支持的图片或视频片段，让学生初步感受家庭支持的重要性。

简短介绍家庭支持对心理健康的影响的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭支持对心理健康影响的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭支持对心理健康影响的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭支持对心理健康影响的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭支持对心理健康影响的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭支持对心理健康影响的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭支持对心理健康影响的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭支持对心理健康影响的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭支持对心理健康影响的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭支持解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭支持对心理健康影响的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学