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2024年防止校园欺凌事件应急处置预案

一、背景介绍

校园欺凌是指在学校或教育场所中，学生之间或者教师与学生之

间存在的一种恶意行为，其中一方以言语、身体接触、网络等方式对

另一方进行伤害或者威胁，形成一种强势与弱势的关系。为了保护学

生的安全和权益，我们制定了2024年校园欺凌事件应急处置预案，以

快速、准确、有效地应对和解决校园欺凌事件。

二、应急预案目标

1.确保受害者的安全和权益不受进一步侵害；

2.及时制止施暴者的恶劣行为，并加以适当的处罚；

3.增加广大学生对校园欺凌问题的认识和了解，提高对校园欺凌

行为的防范意识。

三、应急流程

1.接到报案

-当发现或接到学生、教师或家长关于校园欺凌事件的报案时，相

关人员应迅速响应，立即启动应急预案。

-校园内部需要设立报案渠道，如备有专门的举报热线、举报邮箱

等，方便学生或教职员工举报和求助。

2.采取措施保护受害者

-由专门的校园欺凌事件应急小组成员组成小组，对受害者进行安

抚和保护，收集事件相关证据。

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-如必要，安排专业心理辅导师对受害者提供支持和治疗。

3.调查取证

-应急小组成员负责对事件进行详细调查，收集相关证据，包括学

生或教师的证言、现场照片或视频、网络聊天记录等。

-如涉及身体伤害，需要重点检查受害者的伤情，并及时做好伤情

记录。

4.处理施暴者

-对于校园欺凌施暴者，根据学校相关规定和法律法规，进行适当

的惩罚或处理，包括但不限于口头警告、书面警告、罚款、停课留

校、转班甚至开除学籍等。

-对涉及身体伤害的严重校园欺凌事件，应及时报警，并由相关部

门展开调查，并依法惩处。

5.教育宣传

-学校应加强对校园欺凌问题的宣传，举办相关讲座、研讨会，组

织学生开展校园欺凌的主题班会和主题教育活动，提高学生的防范意

识。

-学校要制定有效的规章制度，明确校园欺凌行为的定义、禁止标

准和处罚措施，并及时告知学生。

6.监测与评估

-学校要定期进行校园欺凌事件的监测与评估，收集、分析和研究

校园欺凌事件的趋势和特点，及时调整防范措施和处理手段。

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-校园欺凌事件应急预案的制定和执行要经常进行检查和评估，不

断优化和完善。

四、应急小组成员

1.校长或副校长：负责组织和指导应急小组的工作。

2.德育主任：负责调查事件、收集证据，并对施暴者进行处理。

3.辅导员：负责安抚、保护受害者，提供心理支持。

4.家长代表：作为家庭端的参与者，为受害者提供支持和协助。

5.学生代表：了解学生需求，向应急小组提供学生的意见和建

议。

五、预案的宣传与培训

1.学校要定期开展校园欺凌事件的宣传与培训活动，包括但不限

于相关法律法规的教育、校园欺凌应急预案的解读、师生家长的反馈

交流等。

2.学校可以邀请相关专家、心理辅导师和学术机构参与宣传与培

训，提供专业指导和支持。

六、应急预案的完善与更新

1.学校应根据实际情况和校园欺凌事件的发展趋势不断完善和更

新校园欺凌事件应急预案，提高应对能力和处置效率。

2.学校应遵循相关法律法规和政策要求，及时与上级教育部门进

行沟通和协调，保持预案的合法性和有效性。

总结：

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校园欺凌事件应急处置预案的制定对于保护学生的安全和权益至

关重要。学校应建立健全的预警机制和举报渠道，建立起学生、教职

员工和家长参与的工作机制，形成多元参与、协同合作的校园安全保

障体系。预案的制定和执行要经常进行监测和评估，及时发现问题和

进行修正，以提高应对校园欺凌事件的效果和效率，切实保护学生健

康成长的权益。

2024年防止校园欺凌事件应急处置预案（二）

____年防止校园欺凌事件应急处置预案

一、前言

随着社会的进步和发展，校园欺凌事件在一些学校中时有发生，

给学生们的生