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幼儿社会活动教案(15篇)

幼儿社会活动教案1

活动目标：

1、能高高兴兴上幼儿园。

2、能保持情绪愉快。

活动准备:

物质准备：幼儿照片一张；笑娃娃木偶若干；自编小娃娃快乐故

事。

材料配套：教育挂图《领域活动·社会·笑娃娃》。

活动过程：

1、请幼儿观察挂图《笑娃娃》，并说说喜欢不喜欢她。

教师：这是我们的新朋友笑娃娃，你们喜欢她吗？愿意和她做朋

友吗？为什么？

2、边操作笑娃娃边讲述自编笑娃娃在幼儿园里的.快乐故事。

①教师边操作边讲述故事，故事突出笑娃娃在幼儿园里的快乐。

②请幼儿听完故事后说说笑娃娃在幼儿园里为什么这么开心。

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③请幼儿说说自己在幼儿园里有什么开心的事。

3、做个笑娃娃

引导幼儿说说自己不高兴的时候如何变为笑娃娃。

4、组织幼儿交流、评价。

活动延伸：

区域活动：将教育挂图《笑娃娃》贴在活动区，引导幼儿与笑娃

娃做朋友，将自己的照片贴在笑娃娃头像周围。

幼儿社会活动教案2

活动目标

1、体验和表达爱家人的情感。

2、说出爸爸妈妈的名字。

重点难点

体验和表达爱家人的情感

活动准备

经验准备：已经准备好的全家福照片

物质准备：教学大书《看图识物—家》

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教学活动

一、出示教学大书有感情的朗诵《家》，结合宝宝与家人相处的

生活经验，请宝宝说一说自己的家人都喜欢做什么。

二、玩捉迷藏的游戏，请宝宝将散落在四处的全家福找出来。

三、请宝宝看找到的照片，鼓励宝宝说出爸爸妈妈的名字，也可

以说一说自己的爸爸妈妈长什么样子，在家都喜欢做什么事情。

（1）鼓励爸爸根据老师的提问大胆的回答。

（2）如宝宝不愿意说，可采取一问一答的方式引导宝宝描述自

己的家人。

（3）如宝宝说话的愿望强烈，可与宝宝展开更多的话题。

四、引导宝宝将全家福的照片布置到主题墙上。

幼儿社会活动教案3

活动目标：

1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要

性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

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活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活

中不守规则造成严重后果的小故事。

活动过程

排队的规则

导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的

好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

1．提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？

（2）哎呀，发生什么事情了？

（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？

（4）为什么要排好队倒水？

2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝