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幼儿园小班教案《渔夫捕鱼》

嬉戏目标

1.练习在肯定范围内四散躲闪跑的力量，提高动作的协调性。

2.感受与教师、同伴一起嬉戏的欢乐。

3.能依据指令做相应的动作。

4.培育幼儿团结合作的观念。

嬉戏预备

渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。

嬉戏过程

一、热身运动。

二、学习小鱼游，为嬉戏活动做好铺垫。

1.小鱼是怎么游的?(鼓舞幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)

2.教师带着边念儿歌边四处自由学习小鱼游。

三、第一次嬉戏。

1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!

2.师幼嬉戏。

教师介绍嬉戏玩法，明确嬉戏规章：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。嬉戏开头，幼儿边仿照小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，嬉戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，嬉戏重新开头。

3.共享嬉戏体验，评价嬉戏结果

刚刚这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评嬉戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守嬉戏规章。)

小鱼怎样才可以爱护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)

4.再次嬉戏

四、其次次嬉戏。

玩法1.幼儿边仿照小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游”当教师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿快速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开头捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。

玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，仿照小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿快速按头饰一样颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开头捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)

小百科：渔夫，泛指捕鱼的人，包括渔民，属第一级产业的职业。渔夫每次捕鱼时要使用一些工具，再拿到市场贩卖。

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