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幼儿园小班语言教案《蚂蚁和西瓜》绘本故事教学反思

活动目标：

1、看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜

的快乐。

2、大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故情节的有趣。

3、理解故事内容，大讲述简单的事情。

4、能简单复述故事。活动准备：

故事PPT、图片

重点难点：

理解动词“趴”“啃“捧”等。观察每只小蚂蚁用的不同动作，

有“推”“踢”“背”等。

活动过程：

一、感知大小差异，激发阅读兴趣。

1、师：这是什么？是什么样的西瓜啊？

2、师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢？

二、愿意大胆表现，感受情节有趣。

1、蚂蚁怎样吃西瓜。

（1）师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀？来了几只

小蚂蚁？会想什么，说什么呢？

（2）他们在干嘛？他们是怎么吃的？

（3）坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的？有一只小蚂蚁的打扮有些特

别，哪只呀？小黑帽在干什么呢？

（4）它说了什么？

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2、蚂蚁怎样搬西瓜。

（1）第一个冲上来的是谁？用了一个什么动作呢？那这样吧，我

来叫上我的一个朋友，看看我是怎么叫的。谁是我的好朋友？我用背

在干什么？我的好朋友呢？

（2）再请两个朋友，怎么说？

（3）看来四个朋友不行，怎么办？来了那么多好朋友。快一起来

搬西瓜吧。

（4）动了没有？是不是哪只小蚂蚁偷懒？为什么没人偷懒，都搬

不动呢？所有的朋友都来了，为什么还是搬不动？

3不动怎么办？

师：我们一起来想想办法到怎么办呢？我也想了一个好办法，看

看到底什么办法。

4、西瓜皮有什么用？

：西瓜完了，剩下什么了？小蚂蚁扛着西瓜要干什么西瓜皮除了

可以做小蚂蚁的滑滑梯，还可以做什么呢？

活动延伸：

介绍绘本，引发继续阅读的兴趣。

师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故事的

名字叫《蚂蚁和西瓜》。我有这本书，等会我们一起来看看故事里还

有什么好玩的，好吗？

活动反思：

小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面

的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面（大

西瓜的变化），也关注到小的方面（小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作

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等）。为达到目标的有效性，我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动

作，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼

儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节，

故事的优美度欠佳，应该再对语言进行斟酌，让幼儿感受到语言的魅

力和故事的优美。

在一个炎热的夏天，有四只小蚂蚁发现了一半西瓜。

西瓜的瓜瓤红红的，瓜籽黑黑的，西瓜皮绿绿的，看起来很新

鲜。

蚂蚁们又热又渴，他们高兴得都跳了起来。

他们爬上去吃了起来，有一只蚂蚁他太渴了，就像钻地机一样钻