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Module3Unit1Sitdown。教案2-公
开课-优质课(外研新标准版一起一上精品)
Module3
Unit1:SitDown!
教案2
一、目标要求
1.语言知识目标:
学生能够理解单词sit。down。stand。up。open。the。
window。door。以及Seeyou。中的see,并初步运用句型
Standup。please。Pleasesitdown。Open…。
2.语言技能目标:
学生能够听懂“Standup。please。Pleasesitdown。Open…”
并做出相应动作。
3.研究策略:
通过英语游戏培养学生研究英语的兴趣,参加指令活动,
乐于发指令,形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。
4.文化意识:
了解英语游戏,了解英语的韵律。
5.情感态度:
培养参加英语活动的主动性。
二、重点难点
学生能够听懂“Standup。please。Pleasesitdown。Open…”
并做出相应动作。
三、教具准备
卡片,学生课本,录音机。
四、教学难点
1.熟练掌握本单元的单词和句型,能在实际生活中灵活运
用。
2.学生在掌握单词句子的基础上,能按这些指令做出相应
的动作。
五、教学意图
1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环
境,让学生积极参与体验。
六、教学步骤
Step1:热身活动
1.唱歌。
2.玩游戏。
Step2:呈现
教师说:“Mary。standup。please!”如果学生做到了,表
扬他们。如果学生没有反应过来,教师用手示意学生起立,然
后说:“Sitdown。please!”同时用手示意学生坐下。由于
Standup。Sitdown。这些指令每堂课都会听到,因此,教师
可以加深难度,打乱顺序说,比如:“Standup。Sitdown。Sit
down。Standup。Sitdown!”以训练学生的听力。或者只做口
形,让学生大声说出“Standup!”或“Sitdown!”并按指示做动
作。
教师在黑板上写下Standup。Sitdown。并在Standup。
中的d与u的下方画出连续符号。教师领读几遍。
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