2024-2025学年心理安全支持与校园暴力预防设计.docx

2024-2025学年心理安全支持与校园暴力预防设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：心理安全支持与校园暴力预防

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.培养学生的心理素质：通过本节课的学习，使学生了解和掌握应对校园暴力的方法和技巧，提高学生的心理素质和自我保护能力。

2.提升学生的社交技能：通过小组讨论和角色扮演等教学活动，帮助学生学会与他人有效沟通，处理人际关系，避免冲突升级。

3.增强学生的法律意识：通过案例分析，让学生了解校园暴力的法律后果，培养学生遵纪守法的意识，尊重他人的权益。

4.培养学生的批判性思维：通过讨论和分析，培养学生对校园暴力的认识，提高学生分辨是非、独立思考和批判性思维的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级的学生已经在道德与法治课程中学习了关于尊重他人、处理人际关系和遵守法律的基础知识。他们对校园暴力的概念有一定的了解，但可能对具体的预防方法和心理调适技巧掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实际案例和小组讨论通常比较感兴趣，他们擅长通过互动和合作来学习。在学习风格上，他们更偏好实践性和参与性强的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的心理因素和校园暴力后果方面可能存在困难。此外，他们可能对如何有效沟通和处理冲突缺乏实践经验，需要在课堂中通过模拟和练习来提升这些技能。部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意在课堂上积极发言，这需要教师通过鼓励和创造安全的学习环境来克服。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

b.案例分析法：通过分析真实案例，让学生深入了解校园暴力的后果，提高他们的法律意识和自我保护意识。

c.心理调适技巧实践：通过模拟和实践活动，教授学生心理调适和应对策略，提升他们的心理素质和抗压能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示校园暴力的现象和心理调适的方法，增强学生的学习兴趣和理解。

b.在线学习平台：运用教学软件或在线平台，为学生提供预习、复习和互动的机会，提高教学效果和学生的参与度。

c.心理测试工具：运用专业的心理测试工具，帮助学生了解自己的心理状况，为心理辅导提供依据。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段关于校园暴力的短片，引发学生对校园暴力话题的关注。

问题提出：教师提问：“你们对校园暴力有什么看法？校园暴力现象为什么会存在？”引导学生思考并发表意见。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解校园暴力的定义、类型、原因和危害，以及心理安全支持和校园暴力预防的方法。

互动环节：教师邀请学生分享自己关于校园暴力的经历或所见所闻，引导学生深入理解校园暴力现象。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：教师布置一道关于校园暴力预防的练习题，要求学生回答。

讨论环节：学生分组讨论，共同探讨解决校园暴力问题的方法，培养学生解决问题的能力。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师给予点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调心理安全支持和校园暴力预防的重要性。

核心素养拓展：教师提出一个与校园暴力相关的实际问题，要求学生课后思考并提出解决方案，培养学生的批判性思维和创新能力。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的教学内容进行简要回顾，提醒学生注意心理安全支持和校园暴力预防。

作业布置：教师布置一道关于校园暴力的思考题，要求学生课后完成。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动和学生能力的培养，确保学生在45分钟内掌握关键知识。

知识点梳理

1.校园暴力的定义和类型（5分钟）

-定义：校园暴力是指在学校环境中，学生之间以暴力行为、威胁或者其他恶行对他人进行攻击、侵犯或者欺压的行为。

-类型：身体暴力、心理暴力、网络暴力等。

2.校园暴力的原因和危害（5分钟）

-原因：家庭因素、学校因素、社会因素、个人因素等。

-危害：受害者身心健康受损、施暴者行为恶化、校园氛围恶化、影响学校正常教育秩序等。

3.心理安全支持的重要性（5分钟）

-心理安全支持：为学生提供一个安全、支持和理解的成长环境，促进他们身心健康的发展。

-重要性：有利于受害者应对校园暴力、有利于施暴者改正行为、有利于营造健康校园氛围等。

4.校园暴力预防的方法（15分钟）

-增强法律