Module 3 Unit 2 Are you doing your homework （教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册.docx

Module3Unit2Areyoudoingyourhomework（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：英语二年级下册Module3Unit2Areyoudoingyourhomework?教学

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和理解日常生活中的作业完成情况，增强学生对英语文化的认识和理解。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学的句型和词汇，进行简单的交流和讨论，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主完成课堂任务和学习活动，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：新单词如homework,reading,writing等的学习与掌握。

2.句型：使用Areyou...提问，并回答Yes,Iam./No,Iisnt.的练习。

3.听力：理解对话内容，正确捕捉关键信息。

难点：

1.发音：正确发单词homework等的重音音节。

2.语法：运用现在进行时表达正在进行的动作。

3.交流：在实际情景中，运用所学词汇和句型进行流畅对话。

解决办法：

1.采用单词卡片和游戏，如“找不同”和“拼写比赛”，来提高学生对单词的记忆和发音。

2.通过角色扮演和小组活动，让学生在实际语境中练习句型，增强语法应用能力。

3.分层次听力练习，先播放慢速对话，逐步提高速度，帮助学生适应听力要求。

4.提供丰富的视觉和听觉材料，如视频片段和真实情境录音，增强学生的实际应用能力。

5.鼓励学生主动参与，如课堂问答和小组讨论，提高他们的自信心和语言表达能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。

2.课程平台：外研版英语二年级下册教材、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：教学课件、视频片段、音频文件、在线互动工具（如投票器、电子白板软件等）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏教学、互动问答、任务型学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Areyoudoingyourhomework”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道日常作业的重要性吗？它与我们的学习有什么关系？”

-展示一些关于学生日常作业的图片或视频片段，让学生初步感受作业的魅力或特点。

-简短介绍日常作业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日常作业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常作业的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

-讲解日常作业的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍日常作业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解日常作业的实际应用或作用。

3.日常作业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常作业的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的日常作业案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日常作业的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常作业解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与日常作业相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常作业的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日常作业的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括日常作业的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调日常作业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日常作业。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于日常作业的短文或