教科版高中物理必修第一册精品课件 第三章 相互作用 习题课 物体的受力分析.ppt

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;内容索引;课标要求;重难探究?能力素养全提升;;[方法突破]

一、弹力有无的判断

1.条件法:对于形变比较明显的情况,根据弹力产生的条件判断。

2.假设法:对于形变不明显的情况

(1)假设无弹力:将与研究对象接触的另一物体去掉,若研究对象能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用;否则,则有弹力作用。

(2)假设有弹力:假设研究对象受弹力,画出假设状态下的受力分析图,判断受力情况与所处状态是否矛盾,若矛盾,则不存在弹力;若不矛盾,则存在

弹力。

3.状态法:当物体处于平衡状态时,根据二力平衡判断弹力的有无。;二、弹力方向的判定方法

1.根据形变的方向判断。物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反。

2.根据不同类型弹力的方向特点判断。支持力和压力总是垂直于接触面指向被支持或被压的物体,绳的拉力总是沿绳指向绳收缩的方向。;[应用体验]

典例1下列四图中的球均光滑,地面水平,所有物体均处于静止状态,其中甲、丙图中细线均处于拉直状态,则下列说法正确的是();答案B

解析四个图中的球均为光滑的,小球均没有摩擦力;所有物体均处于静止状态,合力均等于零。根据以上条件分析,甲图中小球与杆无弹力,受到一个弹力;乙图中斜面对球无弹力,受到一个弹力;丙图中球受到斜面的支持力和绳的拉力,受到两个弹力;丁图中球受到斜面和挡板的弹力,受到两个弹力;A错误,B正确。球受到弹力的作用是因为与球接触的物体发生了弹性形变,C错误。不能用胡克定律计算小球形变产生的弹力,D错误。;针对训练1

(多选)如图所示,一倾角为45°的斜面固定于竖直光滑墙上,为使一光滑的铁球静止,需加一水平力F,且F通过球心,则下列说法正确的是()

A.球一定受到墙的弹力且水平向左

B.球可能受到墙的弹力且水平向左

C.球可能受到斜面的弹力且垂直斜面向上

D.球一定受到斜面的弹力且垂直斜面向上;答案BD

解析若没有竖直墙,球在重力、水平力F和斜面弹力共同作用下也可能处于静止状态,即球可能不受墙的弹力,若有弹力则该弹力方向垂直竖直墙水平向左,故A错误,B正确;若无斜面,球一定不会保持静止,即球一定会受到斜面的弹力,该弹力方向垂直斜面向上,故C错误,D正确。;;[方法???破]

一、摩擦力有无的判断

1.条件法:根据产生摩擦力的条件(接触面粗糙、有压力、有相对运动或相对运动趋势)来判断其有无。

注意两物体间有摩擦力时,必有弹力;而两物体间有弹力时,不一定有摩擦力。

2.状态法:当物体处于平衡状态时,根据二力平衡判断摩擦力有无。;3.假设法——判断静摩擦力的有无

假设接触面光滑——物体发生(或不发生)相对运动——物体具有(或没有)相对运动趋势——存在(或不存在)静摩擦力。

4.相互作用判断法

若甲对乙有静摩擦力,则乙对甲也有静摩擦力,并且甲、乙所受静摩擦力的方向相反。;[应用体验]

典例2判断图中物体A是否受摩擦力作用(A和B相对静止);若受摩擦力,判断A受的摩擦力沿什么方向。;解析图甲情况下物体A处于平衡状态,假设物体A受静摩擦力作用,则物体A的平衡状态被破坏,因此假设是错误的,故物体A不受摩擦力。图乙情况下物体A处于平衡状态,由于物体A受向右的力F的作用,由二力平衡知物体A一定受向左的静摩擦力作用。图丙情况下用力F拉水平地面上的物体B,物体B及其上面的物体A保持相对静止一起做匀速直线运动,假设物体A受静摩擦力作用,则物体A的平衡状态被破坏,因此假设是错误的,A不受摩擦力作用。图丁情况下由于物体A做匀速直线运动,根据二力平衡可知,物体A在水平方向上一定受到静摩擦力的作用,静摩擦力的方向与F方向相反。

答案(1)不受摩擦力作用(2)受向左的静摩擦力

(3)不受摩擦力作用(4)受向左的静摩擦力;;[方法突破]

1.受力分析

分析物体受到哪些力,并将它们以示意图的形式表示出来,这一过程及方法叫受力分析。;2.受力分析的步骤;[应用体验]

典例3放在水平地面上的物体A上表面有一物体B,B与A之间有一处于拉伸状态的弹簧,整个装置处于静止状态,如图所示,则关于A和B受力情况的判断,正确的是()

A.B受到A对它向右的摩擦力

B.根据受力分析,A受到了6个力的作用

C.地面对A的摩擦力方向向右

D.地面对A不存在摩擦力作用;答案D

解析弹簧处于拉伸状态,B受到弹簧的弹力向右,对B由二力平衡可知,B受到A对它向左的摩擦力,A错误;根据受力分析,A受到了5个力的作用:重力、地面的支持力、B的压力、B的摩擦力、弹簧的拉力,B错误;选整体为研究对象,整个装置处于静止状态,因而地面对A没有摩擦力,C错误,D正确。;针对训练2如图所示,两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上,A、B两物体均处于静止状态。若各接触面与水平地面平行,则A、B两物体各受几个力()

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