2.5.2解直角三角形的应用（课件）九年级数学上册教材教学课件练习（青岛版）.pptx

§2.5.2解直角三角形的应用

方位角;学习目标;1、方位角：;通过这些基本模型,我们发现构造出了一些非直角三角形。那么，当我们碰到一些非直角三角形时，是不是可以通过构建辅助线,把非直角三角形转化为直角三角形的问题来解决呢？;如图，一轮船在A处测得北偏东45°方向有一座灯塔B，轮船沿正东方向以18海里/时的速度航行，1时30分后到达点C，

这时测得灯塔B在北偏东15°方向。求：灯塔B到点C的距离（精确到0.1海里）.;?;如图，住宅小区南、北两栋楼房的高度均为16.8m。已知当地冬至这天中午12时太阳光线与地面所成的角是35°。

(1)要使这时南楼的影子恰好落在北楼的墙脚，两楼间的距离应为