3.7整理我们的天气日历 教学设计-2024-2025学年三年级上册科学教科版.docx

3.7整理我们的天气日历教学设计-2024-2025学年三年级上册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.7整理我们的天气日历教学设计-2024-2025学年三年级上册科学教科版

教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年三年级上册科学教科版，主要涉及“3.7整理我们的天气日历”这一章节。本章节内容主要包括：

1.让学生了解和掌握天气的分类，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

2.培养学生观察天气变化的习惯，并能用简洁的语言描述天气状况。

3.学会通过观察和记录天气日历，了解天气的变化规律。

4.培养学生合作探究的能力，以及对于科学的兴趣和好奇心。

在教学过程中，我会以教材内容为依据，结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握天气知识，提高观察和记录天气的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为以下几点：

1.科学探究能力：通过观察、记录和整理天气日历，培养学生提出问题、猜想与假设、收集证据、分析与论证的科学探究能力。

2.科学思维：培养学生对于天气现象进行分类、归纳和总结的能力，提高学生的逻辑思维和科学思维。

3.科学态度与价值观：培养学生对于天气现象的好奇心、探索精神和责任心，使其认识天气与生活、环境的关系，增强环保意识。

4.科学交流与合作：在小组合作整理天气日历的过程中，培养学生沟通交流、团队协作的能力，提高学生的团队意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.天气分类的掌握：学生需要能够识别和描述不同的天气状况。

2.天气日历的整理：学生需要学会观察并记录一段时间内的天气变化。

难点：

1.对天气变化的规律进行理解：学生往往难以把握天气变化的内在规律。

2.数据分析与归纳：学生可能对如何从天气记录中总结规律感到困惑。

解决办法：

1.对于天气分类，可以通过图片和实际天气现象的观察，让学生直观地学习和区分。

2.天气日历的整理可以通过小组合作的方式进行，让学生在讨论中理解和整理。

3.针对天气变化规律的理解，可以通过设计简单的实验，如观察温度计的变化，来帮助学生感受天气变化。

4.对于数据分析与归纳的难点，可以引导学生利用图表来直观展示天气数据，从而发现和总结规律。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究式学习：鼓励学生提出问题，通过小组合作的方式进行探究，自主发现天气变化的规律。

2.案例分析法：选取典型的天气案例，让学生分析其成因和特点，提高学生对天气现象的理解能力。

3.实践操作法：引导学生观察和记录天气，通过实际操作让学生体验科学的探究过程。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资料，生动展示不同天气现象，增强学生的直观感受。

2.网络资源：引入天气相关的网络资源，拓宽学生的知识视野，提高学生对天气现象的认知。

3.科学软件：运用科学软件模拟天气变化过程，帮助学生深入理解天气变化的原理。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“整理我们的天气日历”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解天气分类和记录的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“整理我们的天气日历”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解天气分类和记录的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际操作等活动，让学生在实践中掌握天气日历的整理方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际操作等活动，体验天气日历的整理过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解天