幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思.pdfVIP

幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思--第1页

幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思

教学主题：幼儿园语言活动——咿呀学语

教学目标：

1.培养幼儿咿呀学语的能力；

2.通过游戏、童谣等形式，提高幼儿语言表达能力；

3.培养幼儿观察、模仿、记忆等能力。

教学内容：

1.学习叫爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等家庭成员的称呼；

2.学习一些简单的日常用语，如请、谢谢、对不起等；

3.学习简单的童谣、儿歌等；

4.模仿动物叫声等。

教学重点：

1.培养幼儿的语言表达能力；

2.学习幼儿家庭成员的称呼和一些日常用语；

3.通过游戏、童谣等形式，提高幼儿语言表达能力。

幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思--第1页

幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思--第2页

教学难点：

1.幼儿模仿动物叫声等；

2.记忆童谣、儿歌等歌词内容。

教学方法：

1.游戏教学法；

2.歌谣儿歌教学法；

3.观察模仿教学法；

4.图片教学法。

教学过程：

一、导入（5分钟）

本节课我们要学习咿呀学语。大家知道咿呀学语是什么吗？今天我们

要一起学习一些简单的家庭成员的称呼，以及一些简单的日常用语。

同时，我们还要一起唱一些好玩的童谣、儿歌，让大家在游戏和歌声

中学习语言。

二、呈现（20分钟）

幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思--第2页

幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思--第3页

1.学习家庭成员的称呼

教师拿出课件，向幼儿展示图片，让幼儿根据图片说出家庭成员的称

呼，并进行模仿。

教师与幼儿一起说出爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、爷爷、奶奶等家庭成

员的称呼，并用手比划，让幼儿进行模仿。

2.学习日常用语

教师用图片向幼儿展示一些简单的日常用语，如请、谢谢、对不起等，

并让幼儿跟着说一遍。

教师模仿幼儿的语音，与幼儿进行轮流模仿。

3.学习童谣和儿歌

教师用童谣和儿歌CD向幼儿展示听觉材料，让幼儿一起听。听完后，

教师与幼儿一起唱。

教师用CD和手语向幼儿展示唱歌动作，并让幼儿跟着进行动作模仿。

4.模仿动物叫声

教师向幼儿展示动物图片，让幼儿根据图片模仿动物叫声。

幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思--第3页

幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思--第4页

教师模仿幼儿模仿的动物叫声，与幼儿进行轮流模仿。

三、巩固（20分钟）

1.听音填空

教师播放日常用语的语音材料，让幼儿根据音频内容，选择填空。

“请/对不起/谢谢”：

（1）给别人东西时，应该说________；

（2）自己犯错时，应该说________；

（3）别人帮助自己时，应该说________。

2.拼音唱歌

教师通过图片教学法，展示唱歌歌词，让幼儿进行拼音唱歌练习。

3.反义词连连看

教师配对出几组反义词图片，让幼儿根据图片内容连连看。

四、结束（5分钟）

本节课我们学习了咿呀学语，在游戏、歌声中提高了我们的语言表达

幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思--第4页

幼儿园语言活动咿呀学语教案及反思--第5页

能力，学习了家庭成员的称呼和一些日常用语，同时还模仿了动物叫

声。希望同学们能够在以后的学习中继续努力，提高自己的语言表达

能力。

教学反思：

本节课通过游戏、童谣等形式，提高了幼儿的语言表达能力，也给幼

儿带来了很多快乐。同时，课堂教学形式